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小学语文文言文教学策略
七年
语文
试卷分析
答:
从本次考试的情况看学生的
语文
基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强,学生在进入七年级之后,还没有从
小学
的贪玩,马马虎虎的学习习惯中改正过来。因此对学生语文学习习惯的培养,使学生知道“字要规规矩矩地写,课文要仔仔细细地读,练习要踏踏实实地做”。 4、加强古诗
文言文教学
,让学生积累...
五年级下
语文
课堂作业本中的利用信息,写简单的研究报告这一篇的答案...
答:
应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种
教学策略
,引导学生在实践中学会学习。 (二)在教学中努力体现
语文
的实践性和综合性。 努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的...
优秀初中
语文教学
反思
答:
学生由
小学
的
语文
学习到适应初中语文学习的要求,要经历大的跨度。初一年级识字不是
教学
的重点,但生字学习对一部分学生有困难;阅读应该是学习的重点,但学生对问题的理解不够深入,阅读学习的"度"很难把握。因此,本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上,把激发学生学习语文的兴趣,培养学生良好的语文学习习惯,倡导学生...
初中
语文
教研员国培研修小结
答:
合肥市骨干教师、肥西丰乐中学校长胡俊生做了《人教版20**版初中语文教材阅读部分新变化及高效处理
策略
》的讲座。 全国
语文教学
大赛一等奖获得者、濉溪县学科带头人、濉溪三和初中语文教师马飞做了《在压力和挑战下成长的》的讲座。 淮北师大文学院教授、博士杜道流做了《汉语知识和语文教学》的讲座。 阜阳市学科带头人、...
2010义乌中考试题和答案
答:
这样的命题设计,将会对初中
语文教学
产生深刻影响。四、精选材料,注重典型 语文试卷中,阅读文本(包括现代文、
文言文
)是命题的支点和依据,人们关注的程度仅次于作文。语文试题材料“新”、典型,有效地避免了陈题,所有题目的“原创”、“自创”,有效地提高了考试的信度和效度。 “语文知识积累与运用”第1小题“根据...
信息技术如何促进教师的专业发展论文
答:
教师的基础能力是教育
教学
的主要支撑,行动研究是提高基础能力的有效手段。 一是开展备课研究。这里所说的备课,不是单纯的分析教材和形成教案,而是提倡创新。我们以备课组和教研组为单位,实行备课汇课制,备课组内“同一课”研讨活动依据学科特点,以教研组为单位,深入开展新课型和有效教学的探索。如
语文
科以“
文言文
阅...
初中
语文
老师研修心得体会多篇
答:
通过学习研修,开阔了教学眼界,拓宽了教学视野,增长了教学知识,交流了教学经验,提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进,打下了较好基础。现将主要学习及感受情况汇报总结如下:一、通过对“
语文
综合性学习”、“
文言文教学
”、“现代文阅读教学”“作文教学”“名著阅读”等专题的分版块学习,...
初中
语文
网络的研修日志
答:
二、这次远程研修使我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想,特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提,真正实现通过初中
语文
课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的
教学策略
和学习方式中,要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动,从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式,使学生能在...
初中九年级
语文
上学期工作总结
答:
作为
语文
科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心,找到努力的目标。 二、紧抓课堂
教学
这块学习阵地,积极探索有效教学 能严格组织好课堂教学,关注全体学生,认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元,重点是诗歌单元、小说单元、
文言文
单元教学,难点是...
中国有哪些著名的教育家?
答:
中国著名的教育家有老子、孔子、庄子、孟子、荀子、朱熹、梁启超、蔡元培、陶行知、厉麟似、吴大猷等。1、老子,春秋末期人,生卒年不详。中国古代思想家、教育家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称老庄,代表作为《道德经》。2、孔子(公元前551年9月28日—公元前...
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