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小学阶段动词过去式汇总
小学
英语
答:
2.过去存在的状态。构成:用动词的
过去式
。句式:it was / they were / i was(动词要用
动词过去时
)一般将来时 用法:1.将来发生的动作;2.将来存在的状态。构成:1.助动词 will (shall) + 动词原形 2.am / is / are + going to 句式:同上 现在进行时 用法:说话时或现
阶段
正在进行的...
动词
三单变化规则
答:
一般现在时的肯定句中,主语为第三人称单数的
动词
变化主要体现在词尾的变化上,其规律大体有三点:\x0d\x0a\x0d\x0a (1) 一般情况下由动词后加-s构成。如work / works\x0d\x0a (2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词,后加-es:\x0d\x0a guess / guesses, mix...
语法的基础英语知识
答:
③ 以辅音字母加y结尾的
动词
要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry –carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)
小学阶段
要记住以下动词的原形和
过去式
:sing – sang ...
小学
英语语法 如:疑问词+did+主语+
动词
原形+其它? did+动词原形
视频时间 2:00
小学
英语时态
总结
答:
一般现在时态 一般现在时态定义及变化规则 关键词:英语语法。 例句:I am a teacher, 否定句为:I am not a teacher. 注:实义
动词
的一般现在时如果句子的动词不是be 动词 "am is are" 而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词"do"或者 "does", 也就是说be 动词和实义动词原形不...
如何复习
小学
英语
答:
二、
动词
在
小学阶段
,需要掌握动词的原形、现在分词、
过去式
和第三人称单数形式。动词的现在分词,用于现在进行时态,其构成一般规律:1、一般在动词末尾加ing:talking reading flying looking cooking eating…2、动词末尾是不发音的e,去掉e,再加ing:take-taking come-coming ride-riding...
小学
英语
答:
第三人称单数
动词
+S”分为三种形式 1.普通结构直接+s 2.26个字母里除 a、e、i、o、u为元音字母剩下的21个为辅音,以辅音字母+Y结尾的去Y+ies 3.以o、s、x、ch、sh结尾的动词+es 动词+ing分为三种形式 1.普通结构直接+ing 2.动词末尾为e的去e+ing 3.动词末尾为汉堡包结构(辅音+元音...
小学
六年级上册英语时态练习题及答案
答:
(2).句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句:在句首加did,句子中的
动词过去式
变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时...
小学
英语4种时态的整理
答:
(1)否定句:在was或者were后加not (2)一般疑问句:把was或者were调到句首。2.行为动词 (1)否定句:didn’t + 动词原形 (2)一般疑问句: 在句首+Did,句子中的过去式变为原型。(3)特殊疑问句:A.疑问词 + did + 主语 + 动词原形?B.疑问词当主语时:疑问词 +
动词过去式
?
小学
英语语法be
动词
的用法是怎样的?
答:
小学阶段
be
动词
的用法:我用am,你用are,is跟着他她它,单数is复数are,am/is
过去
变成was,are的过去变成were 希望能帮到你啊!
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