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小明在计算一道加法算式时
数学小故事五年级
答:
1、高斯级数小朋友们你们可知道数学天才高斯小
时候
的故事吗?高斯在小学二年级时,有一次老师教完
加法
后想休息一下,所以便出了
一道
题目要求学生
算算
看,题目是: 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以为学生们必然会安静好一阵子,正要找借口出去时,却被高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道...
如何变抽象为具体,将小学数学知识生活化
答:
一、课题的提出 1,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。2,这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。在数学教学中我发现数学教学总是与生活有所隔离,这样就使学生接触...
小明
一天存四元钱,半年了小明存了多少钱用
加法算式
怎么,列算式
答:
存了720元。4乘以30乘以6=720元,半年为6个月,180天,
一个
月4元,半年存了720元。
小明计算加法时
把
一个
加数209写成了119结果是462那么正确的结果是什么...
答:
462-119+209=552
小明计算加法时
,把37当成73,结果等于152,请你求出正确的答案。答案答...
答:
将十位上的3当成7,多
算
了70-30=40,将个位上的7当成3,少算了7-3=4,共多算了40-4=36 正确的结果是152-36=116.
小明计算加法时
,把192当成了129,结果为264,正确的结果是多少?_百度...
答:
先将264-129
算
出得另
一个
数,然后再用正确的数加一下就行了!正确答案好像是417。
小明在计算加法
的
时候
,把37当作了73,结果等于152,请你求出正确答案_百...
答:
152-10*(7-3)+(7-3)=152-40+4 =116 或者:152-73+37 =116
一年级数学教案范本
答:
一年级学生注意不持久,在突破重难点之后,用
一个
摘苹果游戏,调节学生注意方式,巩固9加几的知识,按规律整理算式,排列算式,观察得数特点,找寻又快又对的
计算
窍门。 最后,应用新知,解决问题。 观察菠萝、苹果图,培养学生看图列
加法算式
的能力;数鸡蛋、蛋糕是运用凑十法于实际生活中,进一步体现数学与生活的联系,体验数学...
分数乘法教案
答:
教师出示教学板书,请学生
计算
下列分数加减
运算题
。 1、教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说每
一道算式
的意义。 2、学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。 3、教师提问学生回答问题,并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。 (二)课堂练习。 学生
做
第1题,教师注意让学生对比好门和
小明
的高度,并注意进行长度...
利用数学知识解决问题小故事
答:
因为 *** 人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘ *** 数字’。”
小明
听了说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。 儿歌比赛 动物学校举办儿歌比赛,大象老师做裁判。 小猴第
一个
举手,开始朗诵:“进位
加法
我会
算
,数位对齐才能加。 个位对齐个位加,满十要...
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