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幼儿园课程实施的途径主要是
幼儿园
怎么选择特色
课程
答:
教育实践告诉我们,一所
幼儿园的
特色往往指幼儿园教师的群体特长,是他们教育教学 经验 的积累与升华,这是创办特色幼儿园的真正财富。 4、要形成教学特色。 教学是实现培养目标
的主要途径
,也是形成幼儿园特色的主要途径,因此在特色幼儿园建设过程中应充分重视教学特色建设。首先,要建立与特色相适应的新的
课程
体系,打破...
皮亚杰
课程
答:
『肆』 以皮亚杰理论为理论基础的
幼儿园课程
方案有哪些 选择题 1.幼儿教育的发展历程从原始社会到资本主义社会、社会主义社会,幼儿教育始终与人类社会一起产生和发展。原始社会生产力低下,没有阶级性,幼儿教育融于生产生活中,其
主要
任务是保证幼儿的存活,在封建社会中,统治阶级的子女才有机会接受教育,这时的幼儿教育主...
如何利用家长资源进行材料投放促进
幼儿
发展
答:
那么,应怎样充分挖掘和利用家长资源?怎样调动家长的积极性,使他们重视、关心和积极配合参与
幼儿园
教学呢?怎样才能充分地利用“家长”这个幼儿教育的“活的资源”呢?在幼儿园的教学实践中,我们尝试着运用了以下一些被证明是比较适合于家园合作
的途径
和方法,使家园合作向
课程实施的
深层次迈进了一步,...
中小学公共安全教育指导纲要的纲要解答
答:
记者:中小学公共安全教育的主要实施途径有哪些?教育部有关负责人:《纲要》中明确指出了中小学公共安全教育
的主要实施途径
、完善保障机制和各项措施,确保《纲要》能够得到有效贯彻落实。中小学公共安全教育的主要实施途径有:一是学校要在学科教学和综合实践活动
课程
中渗透公共安全教育内容;二是利用地方课程,采用班、团、...
幼儿园
园务工作报告5篇
答:
再次,依据区研训部对教师案头资料的再思考精神,优化
幼儿园
案头资料,梳理幼儿园教师案头资料目录,明确案头资料文件夹,完善共享平台。 (二)多
途径
推进,夯实课程组织
实施
。 过程中,以“完善”为准则,推进
课程的
有效组织与实施。首先,建立“自上而下、自下而上”循环的课程实践管理模式,有序推进新一轮课程实践。其次,...
服务
课程
游戏
答:
Ⅰ 课程生成游戏,即课程先导式 教师依据幼儿园课程标准、大纲等指定的
幼儿园课程的
目标为内容,把游戏作为
课程实施
或教学的基本
途径
,为儿童创造丰富有意义的游戏(学习)环境,精心设计与组织专门的游戏活动,在游戏中支持、促进和引导儿童学习和发展。Ⅱ 向您请教下,我们想自己做一个教育项目,其中的...
幼儿园
多元智能教育:幼儿园多元智能活动开放课2
答:
在
实施课程
中,教师应尽可能扩展主题活动内容,让幼儿能从多个方面去获得体验和表现自我,促使其个性充分发展,对同一课程其活动设计也要注意内容有深有浅及操作材料的多样,有利于幼儿按自己的需要选择并参与活动。因此,
幼儿园
多元智能活动开放课程中每一主题活动之后又增加了“延伸活动”和“活动素材”,供教师选择,教师在...
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