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幼儿园课程目标实施途径
幼儿园课程目标
是什么
答:
幼儿园课程目标
是培养幼儿的自控能力,知道自己能做的事情和要自己做。幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、
课程实施
与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、
实施课程
及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行...
幼儿园
促进幼儿社会性发展的主要
途径
是
答:
幼儿园
促进幼儿社会性发展的主要
途径
是人际交往。
幼儿园课程
的四要素
答:
2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着
幼儿园课程目标
能否达成,也影响着幼儿园课程的实施方式。3、
课程实施
:帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的
途径
、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定,同时也会影响课程目标...
简述
幼儿园课程
的四要素及其关系。
答:
课程内容是指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过的一定方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着
幼儿园课程目标
能否达成,也影响着幼儿园课程的实施方式。
课程实施
是帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的
途径
、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定,同时也会影响课程目标的达成。
幼儿园课程目标
的层次与结构是什么?
答:
幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、
课程实施
与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、
实施课程
及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着
幼儿园课程目标
能否达成,也影响着...
选择和确立
幼儿园
的
课程目标
有哪些依据
答:
2.幼儿发展阶段:了解幼儿发展的特点和规律,根据不同年龄段的幼儿的身心特征和发展需求,确定适合他们的学习目标和内容,
幼儿园课程目标
的确立需要考虑到幼儿的发展特点。3.社会和家庭需求:考虑社区和家庭对幼儿教育的需求制定与社会和家庭价值观相符的课程目标,幼儿园课程目标的确立还需要考虑到家庭和社会...
幼儿园课程目标
制定的主要依据
答:
幼儿园课程目标
制定的主要依据是学习者。1.新课程标准,教材内容,学生的具体情况,当代社会的需求。幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。2.对...
幼儿园课程目标
有哪些
答:
问题一:幼儿园课程内容是课程目标的什么 幼儿期是儿童个性形成的奠基时期,幼儿园教育不以系统知识学习为主要任务,因此,
幼儿园课程目标
应着眼于未来,立足于培养“个性和谐发展的儿童”。幼儿园课程各类或各层次目标的厘定都应以此为基点并与之相符合。问题二:幼儿园课程目标制定的依据有哪些 幼儿园...
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