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归去来兮辞重点字词解释
《
归去来兮辞
》对偶句快!!!还有反问句!!!文中的!!!
答:
命篇曰《
归去来兮
》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽...
九上语文重要文言文加点字
答:
《桃花源记》、《
归去来兮辞
》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 Ø 文言
词语
【一般词语】 〔缘〕沿着,顺着。〔落英〕落花。 〔缤纷〕繁多样子。〔复〕再。 〔仿佛〕隐隐约约,形容看得不真切的样子。〔才〕仅。 〔俨然〕整齐的样子。〔属〕类。 〔阡陌〕田间小路。〔悉、咸]全,都。 〔...
《五柳先生传》课文原文
答:
世与我而相违(《
归去来兮辞
》)这种不趋流俗的个性,注定了陶渊明与门阀之风的不调和。自传文《五柳先生传》中,郡望、门第、宗谱一概阙如,看似不合常规,其实是对时风世俗的反拨。自号五柳先生,是对门阀制度的一种揶揄,对世族名士的一种调侃。陶渊明以不知何许人嘲弄了郡望之尊崇,以不详其姓字嘲弄了门第之高贵...
项脊轩志 高中语文 [高中语文《项脊轩志》精品教案]
答:
中国文人多雅趣,这不仅表现在他们其琴书画、诗词歌赋才艺方面,也体现在他们生活的饮食起居上,尤其关注居住环境,居所不但是他们的生活空间,更成了文人的精神家园,因而陶渊明《
归去来兮辞
》“乃瞻衡宇,载欣载奔”;刘禹锡《陋室铭》“唯吾德馨”,其何陋之有?台湾作家李乐薇《我的空中楼阁》把小屋看作“生活中的第...
《
归去来兮辞
》教学反思
答:
《
归去来兮辞
》教学反思 高中《归去来兮辞》教学反思篇一 第二次上这篇课文,心里还是有些忐忑的。第一次上这篇课文,已经是在几年前。怎么这篇课文的教学目标,怎么做好环节设计,总是萦绕在我心里。几番挣扎后,我将对陶渊明的了解和对辞文体特征的把握相结合,确定了本文重在“披文入情&...
语文必修五中《
归去来兮辞
》的精讲教案
答:
归去来兮辞
教案 教学方法 1. 朗读教学法 2. 延伸拓展法 课时安排:1课时 预习准备 1. 熟读课文读出语调、语气、语顿、语速和语意 2. 了解作者生平及背景材料 3. 参照课文
注释
,疏通
字词
,了解课文大意 教学过程 一. 导语设计 同学们是否听过这样一首歌(《归去来》片段)这首歌是电视剧《神雕侠侣》的片尾主题...
陶渊明《
归去来兮辞
》鉴赏
答:
二是想要突出“归去之情”这一
重点
,让学生在赏析“情”的过程中由田园之乐上升到精神之乐,进而感受“悟”,因此我采用了“由果溯因”法。 但由于在课堂上让学生读的太少,致使他们对内容理解不够,导致了教学过程的不够流畅。 三、学生距离远 党老师一语“《
归去来兮辞
》教学中,执教老师始终没有走近学生,使...
面不
辞
人怎么
解释
?
答:
不接受,请求离去:辞职。辞呈。躲避,推托:不辞辛苦。辞让。辞谢。推辞。解雇:辞退。同“词”。优美的语言:辞藻。修辞。讲话;告诉:“请辞于军”。文体的一种:辞赋。陶渊明《
归去来兮辞
》。无情者不得尽其辞。——《礼记·大学》其次不辱辞令。——司马迁《报任少卿书》
字词解释
来自《汉典》...
引字文言文答案
答:
――晋·陶渊明《
归去来兮辞
》。 2. 在文言文中引字是什么
意思
①拉开(弓)。《塞翁失马》:“丁壮者引弦而战。” ②延长;伸长。《三峡》:“常有高猿长啸,属引凄异。” ③拉;牵引。《廉颇蔺相如列传》:“左右欲引相如去。” ④延请。《廉颇蔺相如列传》:“乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。” ⑤...
初中文言文
注释
的原则
答:
4、定语后置的标志(不译),如《劝学》中的“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,两个“之”都作定语后置的标志,“之”
字
前是中心语,“之”字后是定语.此句可译为“蚯蚓(虽然)没有锐利的爪牙,强健的筋骨”. 5、用在主谓之间,取消句子独立性(不译).如《
归去来兮辞
》中的“善万物之得时,感吾生之行休”,这里两...
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