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微课在语文课堂中的作用
如何在小学
语文
教学中有效运用影像资料
答:
其次,
语文
教师无论是在全国、区域还是在学校内部,都有相当的规模,这使得合作建立微课资源库,共享微课资源成为可能。再次,语文是既具工具性也具人文性的一门核心课程,两方面都要求课内、课外的有效配合,
微课在
这两个大的领域都可发挥积极
作用
和影响。最后,从历史和现实来看,语文教学的信息化具有较...
如何让小学高年级
语文课堂
更具魅力
答:
《掌握书信的格式》
微课
经使用,效果很好。学生不仅兴趣盎然,而且很快就记住了书信的格式,班级学生很少再有出现书信格式应用错误的现象。我们也在其他年级播放给观看,均有良好的收效。在小学高年级段应用此微课,定能够使学生终身受益。任何一堂小学
语文课堂
教学都必须解决好“突出重点”和“突破难点”这...
如何设计“
课堂
导入型”
微课
?
答:
当然,在设计“
课堂
导入型”
微课
的过程中,可多种方法结合使用,以达到“课堂导入型”微课趣味、实效、针对、精炼
的作用
。 三、“课堂导入型”微课设计的五步法 “课堂导入型”微课的设计流程 1.第一步:选择导入方法 导入有法,但无定法。教师应该熟悉各种导入方法的特点,灵活运用导入方法,根据实际的教学需求、教学...
如何制作优秀
微课
答:
这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。2、
微课
与
课堂
教学区别 微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导注重学生学,在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家,而是解决用传统教学...
如何制作
微课
答:
这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。2、
微课
与
课堂
教学区别 微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导注重学生学,在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家,而是解决用传统教学...
小学
语文
老师怎么制作
微课
答:
微课
制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思 选题标准 微课的选题是微课制作最关键的一环,良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制,不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。1、是教学
中的
重点难点 一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,...
有趣的小学
语文
教学方法
答:
因此,小学语文教师也可以将多元化的教学方法运用到
语文课堂
教学之中,比如合作探究学习法、翻转课堂教学法、分层教学法以及
微课
教学法等。 教师可以根据不同的教学内容为学生选择不同的教学方法,这样的教学模式不仅能帮助学生更好的理解语文教学的内容,还能在很大的程度上弥补了传统教学模式过于单一和死板的不足之处,从而...
如何录制优秀的
微课
?
答:
录制按钮包括录制/暂停两个
功能
。老师们在录制
微课
的时候,可以随时点击暂停,方便老师整理自己的PPT、板书以及讲课思路,准备接下来要讲的内容。准备好了之后,点击录制按钮继续录课(暂停过程
中的
操作不会被记录到微课过程中)。4、善用小工具 教鞭:使用教鞭工具“”,可以再在录制微课时突出重点,效果...
《对联》教学反思
答:
对联是很有趣味的
语文
知识,既是知识,也是文化。在小学阶段让学生掌握基本的对联规则,懂得对联常识,将更有助于学生欣赏对联,同时也感受到祖国语言文字之美。 这节
课中
,开头的
微课
起到了奠基
的作用
。对联的起源、种类和基本规则都浓缩在了微课中。学生通过观看微课,初步掌握了对对联的规矩。其后的课堂设计都围绕巩固和...
信息技术下
语文
教学方法
答:
随着我国科教文卫事业的高速发展,我国绝大多数地区小、初、高学校已经建立了设备齐全、
功能
完备的多媒体教学设施,在这些多媒体设施的支持下,将传统课堂改造为传统的多维课堂已经不再是一种教学改革设想。2.1利用多媒体设备,开展多维教学:根据教学经验和普查可以得到一个结果,学生
在语文课堂
上的专注力...
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