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微课的课堂教学模式
微课
微视频
微课程的
区别
答:
也可以用于学生的课外自学。3、
微课程
是指一系列的
微课
或微视频的组合,通常围绕一个特定的主题或知识点展开。微课程具有系统性和连贯性,能够帮助学生构建完整的知识体系,提高综合运用知识的能力。微课程可以作为学校教育的一种补充,也可以用于在线教育、翻转
课堂
等新型
教学模式
中。
微课
制作有几种形式?
答:
微课
制作的形式有:一、外部视频工具拍摄 (录像机+白板)(1)工具与软件:便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具 (2)方法:对教学过程摄像 (3)过程简述:第一步,针对微课主题,进行详细
的教学
设计,形成教案;第二步,利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步,对...
小学数学
教学
中
微课的
运用论文4篇
答:
微课的
内容是实现
微课教学
的载体,因此教师要想在
课堂
上发挥微课应有的作用,首先要对微课的内容进行科学合理的设计,然而小学数学的实际教学中,一些教师由于对微课的认识存在形式化、表面化的误区,从而导致了微课教学形式大于内容的问题。本文是我为大家整理的关于小学数学教学中对于微课的运用论文的内容,欢迎阅读! 小学数学...
微课
在当今小学数学
课堂教学
改革中具有哪些优势
答:
微课
在小学数学中的应用(zt)我校自2012年9月开始创建的“以学定教单元整体
教学模式
”,已成为广州市2013年面向全市推广的五大教学模式之一,并收入《
课堂教学
新模式》(广东教育出版社2013年2月第1版)一书。“以学定教单元整体教学模式”是以学生的发展为主,根据学生的实际来确定教学,以单元作为教学的基本单位,有...
微课
在
教学
中的意义
答:
它促成一种自主学习
模式
,同时,还提供教师自我提升的机会。最终达到高效课堂和教学相长的目标。 问题三:“
微课
”在教学中有哪些作用和意义 “微课”是指以视频为主要 载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而 开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是
课堂教学
视频(课例...
有哪三种
课堂教学模式
?
答:
与以往粉笔书写的方式相比,电子白板不仅更卫生健康,而且录制
微课的
功能方便了老师回顾,也利于学生反复观看学习,更符合现代化教学模式的要求。联想备授课5.0 在数字化发展进程不断加快的当下,
课堂教学模式
也应该顺应时代的发展有所变化。智慧教学有当下新兴科学技术做支撑,将科技与课堂融合在一起,能够...
微课
、微视频、
微课程的
区别是什么?
答:
也可以用于学生的课外自学。3、
微课程
是指一系列的
微课
或微视频的组合,通常围绕一个特定的主题或知识点展开。微课程具有系统性和连贯性,能够帮助学生构建完整的知识体系,提高综合运用知识的能力。微课程可以作为学校教育的一种补充,也可以用于在线教育、翻转
课堂
等新型
教学模式
中。
"
微课
"在
教学
中有哪些作用和意义
答:
1、选取课题教学目标清楚,教学内容明晰,或针对计算教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点设计 “
微课
”是指以视频为主要载体记录教师在课堂 教育教学 过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是
课堂教学
视频(课例片段)学设计、...
微课的
特点
答:
2、教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“
微课
”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要。“微课”主要是为了突出
课堂教学
中某个学科知识点的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简。3、资源容量较小,便于...
微课
与
微课程
有什么区别
答:
社会、家长及 学生间的相互交流。它的取材范围也较广,教材内和教材外的均可。三、适用性不同:
微课
用于
课堂教学
,
微课程
不仅用于课堂,学生 和家长以及教育工作者在课外也可以利用。微课主要用于课前的预习、课堂的讲授、课后的巩固。 而微课程除此之外,可以用在各种会议的文宣、新知识的自学等。
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