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微课的课堂教学模式
微课
是一种什么样
的教学
资源?
答:
5.融合信息技术:
微课
紧密结合信息技术,通过多媒体、互动式教学软件等手段提供更丰富、生动的学习体验。这符合现代信息技术在教育中的应用理论,认为技术可以促进学习效果的提高。6.反转课堂: 微课往往与反转
课堂教学模式
相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的...
什么是
微课
答:
5.融合信息技术:
微课
紧密结合信息技术,通过多媒体、互动式教学软件等手段提供更丰富、生动的学习体验。这符合现代信息技术在教育中的应用理论,认为技术可以促进学习效果的提高。6.反转课堂: 微课往往与反转
课堂教学模式
相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的...
微课的
主要特点是
答:
4、资源组成/结构/构成“情景化”:资源使用方便。微课选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计、
课堂教学
时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源。组成
微课的
核心组成内容是课堂教学视频(...
微课的
核心
教学
理论有哪些?
答:
5.融合信息技术:
微课
紧密结合信息技术,通过多媒体、互动式教学软件等手段提供更丰富、生动的学习体验。这符合现代信息技术在教育中的应用理论,认为技术可以促进学习效果的提高。6.反转课堂: 微课往往与反转
课堂教学模式
相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的...
微课
背后核心
的教学
理论是什么
答:
5.融合信息技术:
微课
紧密结合信息技术,通过多媒体、互动式教学软件等手段提供更丰富、生动的学习体验。这符合现代信息技术在教育中的应用理论,认为技术可以促进学习效果的提高。6.反转课堂: 微课往往与反转
课堂教学模式
相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的...
如何利用
微课
促进
教学
答:
按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于
微课的
移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及,微课必将成为一种新型
的教学模式
和学习方式。
如何运用慕课
微课
翻转
课堂
开展
教学
活动
答:
因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“
微课
”可以称之为“课例片段”或“
微课
例”。(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出
课堂教学
中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节...
微课
与传统课程有什么区别呢
答:
2、教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂,
微课的
问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:微课主要是为了突出
课堂教学
中某个学科知识点的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,微课的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。微课的分类...
探究
微课
如何应用到小学美术
教学
中
答:
这样一来不但节省了
课堂教学
时间,同时也能够吸引学生的注意,让他们更加深刻的理解具体的操作步骤,之后配合教师的提示与指导,可以让学生获得更多有价值的知识信息,以便于他们之后的动手创作。三、营造良好的教学情境 借助于
微课教学模式
能够帮助创设良好
的课堂
情境,不断丰富教学内容,依靠微课能够激发出小...
微课
是微型课程吗
微课程
和微课有什么区别
答:
也可以用于学生的课外自学。3、
微课程
是指一系列的
微课
或微视频的组合,通常围绕一个特定的主题或知识点展开。微课程具有系统性和连贯性,能够帮助学生构建完整的知识体系,提高综合运用知识的能力。微课程可以作为学校教育的一种补充,也可以用于在线教育、翻转
课堂
等新型
教学模式
中。
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