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德育活动所包括的要素有什么
学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本
要素
构成的,所以在
德育
实施...
答:
【答案】:D 在品德发展中,知、情、意、行四个要素的发展具有不平衡性。因而在
德育
具体实施过程中具有多种开端,可根据学生品德发展的具体情况,选择最需要、最易生效
的因素
为开端,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始。
学校
德育的
功能
答:
5.个体性功能,
包括
个体品德发展功能,个体智能发展功能,个体审美发展功能。6.教育性功能 7、导向功能:导向功能是指
德育
对学校教育就有指向、选着和调节行为的作用。它既能为个人为集体导向,也能为学校、班级的教育
活动
导向。在各育中期导向作用和保证作用是德育,所以学校应当把德育放在首位。学校教育的...
德育
原则有哪些?
答:
5、因材施教原则:进行
德育
要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。6、
因素
原则:进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。7、实践...
德育的
九大基本原则
答:
(二)
德育
过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程,是教育和自我教育统一的过程 (三)德育过程是组织学生的
活动
与交往、对学生多方面教育影响的过程 (四)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程 三、德育原则 (重点指数:4星,常考题型:选择题、简答题)1、方向性原则 德育工作要有一定的...
学前教育学学前儿童
德育
应该遵循哪些原则
答:
由此可见,教师应当高度重视一日生活的教育价值,挖掘生活常规中的教育
因素
,让幼儿在日常活动中逐步形成良好的品德(参见照片3.3幼儿排队洗手)。 2.专门的
德育活动
是实施幼儿德育的有效手段 专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与年龄班德育的内容与要求,结合本班幼儿的实际情况、行为表现,有目的、有计划组织的德育...
结合案例谈谈你对品德结构
要素
的理解
答:
它也是实现道德动机的手段。作为道德品质的几个基本组成部分,三者是缺一不可的,且这三者本身又各自有其不同的等级水平。在
德育活动
中,必须全面兼顾品德的各个侧面,不能简单让学生记忆各种社会规范,也不能只靠纪律、惩罚等约束儿童的行为,必须将道德认知、道德情感和道德行为结合起来。
德育的
功能有哪些?
答:
在德育过程中存在可以被学生欣赏的审美对象即“德育美”,这是欣赏型德育的前提。德育过程诸
要素
的审美化是这一模式建构的关键。因而,必须进行
道德教育活动的
形式美、作品美和师表美的创造和欣赏。 三、对话性德育模式 对话性德育模式的践行中,有一些基本策略:第一,营造自由的交往情景;第二,鼓励学生的自我表达;第...
德育
过程的德育过程
的要素
答:
教育者 受教育者
德育
内容 德育方法德育过程的特点:1.是培养知情意行的过程2.是教育和自我教育的过程3.是组织实践
活动
多方面施加影响的过程4.长期的反复的过程
在知、情、意、行四个
德育
环节中,()是基础,()是关键。
答:
【答案】:B B[解析]:品德的心理成分
包括
知、情、意、行四个方面,其中,道德认知是基础,道德行为是关键。
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