11问答网
所有问题
当前搜索:
思想品德课现在还有吗
初中
思想
政治课教学怎样向
课堂
要质量
答:
死读书,读死书,正在被世人所唾弃。走出校门、走向社会,把书本知识与社会实践相结合,全面提高学生的整体素质,逐步成为全社会的共识。而在学生学习的诸多学科中,
思想品德课
是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。然而,就是这样一门重要的课程,农村初中的教学质量与城市...
如何实现小学
思想品德
的生活化教学
答:
有
了较好的教学内容后,实施教学活动就成了关键。生活化的小学
思品课
课堂教学可分为生活指导式的教学和生活实践式的教学方式。生活指导式的教学以活动的形式让学生参与、体验,把生活的知识、做人的道理等寓于其中,重在培养学生的生活观念、生活态度。生活实践式的教学让学生直接参与实践,提高生活的技能,重在培养学生的...
-学年第一学期
思想品德
教研组工作计划
答:
组织
思想品德课
课改信息交流。1、继续学习有关课程理论:《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。2、从教师的不同需要出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划,平时经常对照检查,...
如何丰富
思想品德课堂
教学内容
答:
首先,要从整体上把握教材的具体内容,而教材又是根据《
思想品德课程
标准》编写的,《课标》在整个思想品德课教学过程中,它起了方向和导航作用。因此,在编写教学设计时一定要关注《课标》对该内容的具体要求。掌握了《课标》对本节课的具体要求的内容我们在编写教学设计时才能找到本节课设计的依据和设计的意图,在三维目...
修身课相当
现在
什么科目
答:
修身课是提高自身修养的课程, 相当于
现在
的
思想品德课
。修身就是修德、修心。修德即学生应具有良好的人生观、价值观、道德观。修心即心态要平和、从容、安静、泰然的心态才是正常的、健康的、长久的,心性宜淡泊宁静。心浮气躁为处世之第一大忌,心性应沉静。修身主要是培养自控、忍耐、专注、坚持、...
浅谈如何教好初中
思想
政治课
答:
初中
思想
政治课是对中学生进行公民教育和马克思主义教育的必修课,是中学德育工作的重要渠道,包含着丰富的社会科学知识,它的主要任务是让学生提高认识社会、适应社会的能力,并且学会如何做人,如何做事。对此,政治教师应以新
课程
改革理念为指导,改变传统的强调学生死记硬背传授式的教学方式,积极投身到教学...
真心搞不懂为什么许多人说
思想品德课
(政治)没用,不管将来专精什么技_百 ...
答:
主要是
现在
上课,尤其大学,平时都是不听的,只有考试才背背,考完完全忘光了,或者直接开卷,都不用记。这样子上课没有意义,书里面很多也都是套话,没有实际意义。所以我觉得其实更重要的是潜移默化吧,如果环境就是关注这个的,孩子也会重视 ...
初中
思想品德
与高中政治课的区别
答:
初中阶段的
思想品德
可,在学生所熟悉的学校生活、家庭和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品质的引导,帮助学生逐步形成良好的思想品德。2. 思维特点不同 高中阶段政治课理论性更强、更为抽象,因为高中阶段学生的学习能力发生了变化,随着...
如何实现信息技术与
思想品德课
的结合
答:
为此我们很好得利用了校讯通,以方便、快捷的方式让家长与老师以最快的速度来了解学生的各种表现,从而实现
有
的放矢,对症下药。当然我们还利用信息技术给学生树立榜样、考核评价、交流行动心得等等。总之,在新课程改革和信息技术日新月异的大背景下,运用现代信息技术,将信息技术与
思想品德课
教学有机地...
开设
思想品德课有
用吗??
答:
学习
思想
道德修养课的意义和方法1.学习思想道德修养课的意义 从青年大学生自身发展状况看,青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。比...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜