11问答网
所有问题
当前搜索:
情感在数学教学中的作用梁银贯
如何在计算
教学中
创设有价值的情境
答:
这一理念在具体实施时我们常常会遇到以下情况:1、创设的生活情境只是走过场,没有能起到激发学生学习欲望
的作用
,也不便于学生操作,理解、学习有关
数学
知识。2、创设的现实生活情境有点牵强,在现实生活中很少存在或根本就不存在。3、创设的生活情境不符合小学生的认知特点和
情感
需求,不是学生身边的,...
[良好课堂氛围
在数学教学中的作用
] 如何营造良好的课堂氛围
答:
教学是课程标准实施的主要途径,课堂又是我们教学的主要阵地,因此提高课堂教学效率是我们该思考的问题。我结合自己在具体的
数学教学
过程中的经历和感受,认为营造良好的课堂氛围,加强师生的
情感
交流,对于增强数学教学效果,全面提高学生的素质是至关重要的一个环节。一、良好的课堂氛围是提高数学课堂教学质量...
怎样在小学
数学
课堂中创设有效
教学
情境
答:
一、符合儿童的心理特点, 体现情境的趣味性。问题源于某种情境, 而生动具体、富有情趣的情境则是产生问题的肥沃土壤。将问题置于生动有趣的情境中, 能够使学生的认知因素与
情感
因素共同参与到解决问题的活动中来, 从而保证施教活动的有效性。例如,
教学
《位置与顺序》时可以设计猫抓老鼠的游戏: 每一轮...
如何在
教学中
培养学生的
数学
素养?
答:
也就是说,当前我们要在这种理念的指导下实现数学教育的总体目标,全面提高学生的基础知识和基本技能,大力培养学生学习
数学的情感
态度和数学能力,把新课标理念转化成一个个具体的教学目标,逐一落实
在数学教学
活动中。下面我就结合自己的教学实践,谈一谈自己的一些做法和体会:\x0d\x0a一、结合教学实际,重视培养学生的...
如何在课堂
教学中
培养小学生
数学
核心素养
答:
也就是说,当前我们要在这种理念的指导下实现数学教育的总体目标,全面提高学生的基础知识和基本技能,大力培养学生学习
数学的情感
态度和数学能力,把新课标理念转化成一个个具体的教学目标,逐一落实
在数学教学
活动中。下面我就结合自己的教学实践,谈一谈自己的一些做法和体会:\x0d\x0a一、结合教学实际,重视培养学生的...
如何
在数学
课堂
教学中
提高学生活动的有效性
答:
新课程标准指出,
数学教学
是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.新的理念说明:在教学中,教师将由传统的知识传授者向课堂教学的组织者、引导者、指导者和合作者的角色转变;数学教学活动是学生在教师的指导下经历一个数学化的过程,是学生自己建构与重构数学知识的活动.
教学中的
动态生成,就是指...
如何在
教学中
培养学生的
数学
素养
答:
如何在
教学中
培养学生的数学素养所谓数学素养,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、
数学教育的
影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。它是在长期的数学学习中逐步内化而成的。它包括数学知识技能、数学意识、解决问题能力、数学信息交流、创新意识等。青少年们是全能...
谈谈
在数学教学中
如何对学生进行心理辅导
答:
在小学
数学教学中
渗透心理健康教育,就是教师在组织数学学习活动时,不仅要关注学生对数学知识的获得,更要关注学生在获得数学知识时的学习方法与策略、学习
情感
与态度等,同时帮助学习有障碍的学生及时调节学习过程中所产生紧张、压抑、焦虑等不良情绪,从而更好地开展学习。我在实践新课程的同时,尝试着在...
数学教学中情感
目标如何写
答:
个人认为:中班阶段数学课程的
情感
、态度、价值观的培养目标是:能积极地参与
数学教学
活动,对数学有好奇心和求知欲;
在数学
学习过程中获得成功的体验,锻炼学生克服困难的意志,建立学好数学的信心;进一步认识数学知识与人们生活的联系以及对人类历史的发展
作用
,体验数学活动中所包含的探索与创造,感受数学结论的...
在
教学中
应培养学生哪些
数学
素养
答:
:
情感
浅谈在小学数学课堂
教学中
如何培养学生的数学素养过客心聿所谓数学素养,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、
数学教育的
影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。它是在长期的数学学习中逐步内化而成的。它包括数学知识技能、数学意识、解决问题能力、数学信息...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜