11问答网
所有问题
当前搜索:
感知音乐里的情感
能否从一个人常听的
音乐中
看出这个人的性格或
情感
状态?
答:
比如有些人喜欢听一些节奏欢快的歌曲,这说明这个人性格上是比较直爽的,爱闹也很活泼。比如小编喜欢的都是一些抒情一些对于
感情
描写的比较细腻的歌曲,所以很多时候在听到这些
歌曲的
时候会觉得心情不好。很多时候在喜欢听一首歌曲的时候,也意味着当时的心情是怎样的,会从这个歌曲当中
感知
到一些什么,所以...
音乐的
作用是表达
情感
和情绪 从主客观角度上来说 包含有哪些?_百度...
答:
主观上,
音乐
所表达
的情感
和情绪多来自于听众所接受的感受,除了自然界所产生的声音外,任何一部音乐作品中所发出来的声音都是经过作曲家精心思考创作出来的,这些声音在自然界是可以找到,但是没有经过艺术家们别出心裁创作与组合,是不能成为音乐的。所以,无论是一首简单的
歌曲
,还是一部规模宏大的...
音乐
作品是如何表现
情感
的?
答:
音乐
作品表现
情感
大多比较泛泛而笼统,有时只表现出某种“情绪”。叔本华说:音乐表现的只是抽象的情绪本身,是表现快乐、悲哀、痛苦、恐惧、狂欢、喜悦、心灵的宁静等本身。
音乐情感
内容分为哪三个层次?
答:
如巴赫
音乐中的
人道主义精神;贝多芬《第九交响乐》中的资产阶级革命理想;李斯特交响诗中对人生的思考;柴可夫斯基《如歌的行板》对黑暗现实中忍受苦难的灵魂的祈祷。对音乐中的高级情感内容的领悟,不能只靠
感知
和想象,或是一般
的情感
体验,它还需要听众对音响中所包含的意蕴进行积极的思考、理解。听众...
感性描述在
音乐中的
重要性
答:
感性则在人的认识活动
中
处于初级阶段,它是指外界事物作用于人的感觉器官而产生的感觉、
知觉
、表象等直观形式的认识,对任何事物的认识都不可能超越这一阶段。而存在,对于
音乐
欣赏而言它也不例外。音乐欣赏的审美认识大致分三个阶段,即知觉、
情感
与理智。把它放入音乐欣赏的心理过程中来看,前两个阶段...
音乐
带给生活的感受是什么?
答:
音乐
是一段音符的集合,往往一段生活,一段经历总会和一首
歌曲
或熟悉的旋律相互印记,每当这些音乐响起时,我会不自觉的被带入那些过往的“碎碎点点”,回忆好像天上片片繁星,闪烁在用音乐点缀的星空里。
音乐
与
感知觉
:点燃宝宝的五感之旅
答:
音乐
是宝宝成长过程中不可或缺的一部分。通过音乐,宝宝可以
感知
世界的旋律,探索声音的奥秘。本文将为您介绍如何通过音乐点燃宝宝的五感之旅。聆听世界的旋律闭上眼睛,让宝宝用耳朵去探索,感受声音的高低、长短。模拟熟悉的声音,如小鸭叫、青蛙叫,让宝宝在节奏中找到乐趣。拍拍手、跺跺脚,让宝宝的每一个动作都...
如何在
音乐
教学中进行
情感
教育
答:
要想使学生从中得到美的熏陶,得到情感体验,音乐欣赏教学是有效途径,同时也是最好的阵地。那么,在音乐欣赏教学中,我们应注意突出音乐学科的特点,遵循听觉艺术的感知规律,给学生提供多元的听觉内容,让学生在听音乐和
感知音乐
的过程中学习音乐。用多彩的音乐去唤起学生
的情感
体验,引导学生步入这蕴涵着...
什么是
音乐
感受力?
答:
美国作曲家科普兰在他的名著《怎样欣赏音乐》一书中提到,一般人听音乐的方式,可以从他投入的深度分成三个层次:一是从音乐的感觉面来听,二是从
音乐的情感
面来听,三是从音乐的理论面来听。这三个阶段很难截然分开,它们必然有机地联系在一起,形成一个既互相联系又相互渗透的发展过程。结合幼儿园...
怎样在
音乐
教学中进行
情感
教育
答:
要想使学生从中得到美的熏陶,得到情感体验,音乐欣赏教学是有效途径,同时也是最好的阵地。那么,在音乐欣赏教学中,我们应注意突出音乐学科的特点,遵循听觉艺术的感知规律,给学生提供多元的听觉内容,让学生在听音乐和
感知音乐
的过程中学习音乐。用多彩的音乐去唤起学生
的情感
体验,引导学生步入这蕴涵着...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜