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我国应试教育长期存在的原因
什么时候
中国的应试教育
能过渡成素质教育?
答:
都知道
我国教育
向来以应试为主,语数外被称为主课,一大
原因
就是高考不分文理都要考。除了语数外,政治、历史、物理、化学等科目作为高考的选考科目也较受重视。
应试教育的
优劣就不去说它了,但以上科目绝不是教育的全部。与应试教育相对应的素质教育提倡的不是考试成绩,而是思想、能力、个性和心理的...
应试教育
到底是好处多还是坏处多?
答:
好处与坏处同等多,只看到
应试教育
坏处的人大多是不想努力又觉得心虚的人,但一昧认为它好的,也忽略了应试教育带来的唯分数论的单调性。不过我觉得,应试教育好与不好并不是它能不能
存在的原因
,以现今整个世界,不仅是
中国
的,还有国外包括所谓的发达国家也是,考试是人类历史上仅存的还算公平的制度,...
我国教育存在的
问题和短板
答:
我国教育存在的
首要问题是教育公平的挑战。优质教育资源如名校、优秀教师和先进设施主要集中在城市,而农村和偏远地区则面临学校基础设施不足、师资力量薄弱等问题。此外,城乡之间的家庭教育资源差距显著,经济条件较差的家庭难以提供与富裕家庭相当的教育支持,如课外辅导、医疗保健和旅游等。对于贫困、留守儿童...
影响数学发展的因素
答:
我国
从古代开始就采用科举制度对人才进行选拔,这种方式虽然在一定时期发挥过重要作用,但是也
存在
着相当大的弊端。虽然早就取消了科举制度。但是传统思想的根深蒂周。使得我国现代应试教育也受到了一定程度的影响。反映在高中数学教育中,就是无法摆脱
应试教育的
影响,进而无法得到更好的发展。因此,高中数学...
在
我国
基础教育领域,
存在
着
应试教育
和素质教育两种截然不同的价值观...
答:
⑵第一,价值观作为一种社会意识,是在一定社会
存在的
基础上产生的,随着社会存在的变化而变化。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。第二,从上述材料可以看出,
应试教育
是一种违背教育规律,不利于国家和人民利益的错误的价值观,它对
我国
社会的发展起着阻碍作用。而素质教育符合教育规律,...
我国教育
目的实施中都
存在
什么问题?
答:
(1)教育考核(或者说考试)
存在
问题。例如说考试不能正确反映学生的实力问题,而且还存在很大的不公平性。(2)教育过程中目标太明确,一切为了考试。
应试教育
最大的缺点就是学生不能学以致用。(3)教育方式太老套,老师基本上是照本宣读,对实际的结合很少。
数学教学方法有哪些
答:
从中学数学教学实际来看,
我国的
教学方法与西方发达国家的相比,
存在
着差别,主要表现在: (1)教师与学生在教学过程中关系和作用不同。
中国
大部分的教学方法都是以老师为中心,有“重教轻学”的倾向,在教学过程中大都是采取灌输式的教学方法。这主要是
我国长期的应试教育
导致的。尽管我国的教育改革努力向素质教育的方向...
应试教育
到底错在哪儿
答:
从根本上说,
应试教育
错就错在其对教育过程本身的理解是错误的,它把教育理解为一种教师通过自己的活动使学生思想和行为发生某种变化的过程,而不是人作为主体在共同的社会生活中创造自身的过程。前苏联凯洛夫教育学理论自20世纪50年代初传入
我国
,在
我国教育
界
长期
占据统治地位。这种理论非常强调教学过程中...
应试教育
和素质教育之间,
存在
什么矛盾?
答:
所以这个说法是正确的~前者渴望获得高分,后者试图发掘学生的潜力。如果学生的潜力得到了发掘,就可以实施
应试教育
,针对学生的特长。如果没有发现,不如用素质教育去探索,素质教育是一种新的教育形式和理念,它将逐步克服应试教育重在追求高学分、高升学率,重在全面教育的现象。这与
我国的
教育方针有着...
调查分析
我国教育
目的实现
存在
哪些问题
答:
(1)教育考核(或者说考试)
存在
问题。例如说考试不能正确反映学生的实力问题,而且还存在很大的不公平性。(2)教育过程中目标太明确,一切为了考试。
应试教育
最大的缺点就是学生不能学以致用。(3)教育方式太老套,老师基本上是照本宣读,对实际的结合很少。(4)太注重知识的灌输,而缺乏道德素质...
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