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我国教育目的是什么
教育目的
的结构怎么样?
答:
教育目的是
指教育所要培养的人的质量和规格的总要求,即解决把受教育者培养成
什么
样的人的问题。按照《教育法》的规定,
我国
现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 教育目的不同于培养目标和专业培...
中国教育
目前最需要解决的
是什么
问题?
答:
1、高水平非师范院校教师
教育
参与度不够高。2、部属师范大学教师教育辐射面不够广。3、地方师范大学教师教育引领力不够强。4、地方师范学院教师教育坚守性不足。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是新
中国
成立以来第一个由党中央出台的专门面向教师队伍建设的纲领性文件,具有里程碑式意义。如...
小学德育活动的意义
答:
第三,德育是人的全面发展教育的重要组成部分 德育与智育、美育、体育、劳动技术教育有着密切的联系,德育与其它各育相互渗透,相辅相成,并为其他各育提供精神动力和价值方向,它们共同服务于
教育目的
,促进受教育者的全面发展和丰富个性的形成。 问题五:小学德育活动课有
什么
好的主题吗 你说我说“吃零食” 活动目...
家庭
教育
包括哪些方面
答:
家庭
教育
包括:亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。家庭教育的基本原则:根据家庭教育的
目的
和要求,根据对家庭教育的规律性的认识,而制定的指导家庭教育实践的基本要求。它是在家庭教育实践的基础上,对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的基本规则...
教育
起源于动物的本能对还是错,为
什么
答:
案例反映出
教育目的是
取向不同的教育目的,反映出目的观的多样性。-斯巴达教育体现了社会本位的价值取向;雅典教育体现了人本位的价值取向。。就一个社会整体教育目的而言,在其价值取向上要把满足人的需要和社会需要结合起来,这样既有利于避免一个社会的教育对人的压抑,也有利于避免教育对人的培养脱离...
第八章
教学
答:
而且掌握知识的
目的
。也在于提高能力。 4.举例论述
我国
中小学
教学
改革的趋势:(1)教学目标指向从双基”走向三维目标~核心素养”,主要体现在在学习知识的同时。重视学生在过程中获得体验、产生感悟。比如说课程实施时让学生自己动手实践。搭建几何模型,让他们自己去体会几何图案:(2)教学组织形式从单一”走向"多样化”:从...
“亲其师才能信其道 ”出自什么?
是什么
意思?
答:
“亲其师才能信其道,信其道才愿受其教”出自《学记》,是古代
中国
典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇。白话译文:是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的
教育
。《学记》作者乐正克(约前300—前200年),姓乐正,名克,战国时鲁国人,思孟学派的重要人物,...
你认为
中国
与美国之间的
教育
,有
什么
区别?
答:
对待成绩的态度不同:对
中国
孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力。然而在美国,每个学生年终的成绩单都是私人的物品,家长方面也不会给孩子施加过多的压力,分数在大人心中远不如能力重要,而中国大部分学生的
目的是
"拿高分"。两国在知识观存在差异:中国的
教育
注重对知识的积累灌输,...
素质
教育
的核心包括哪几个方面
答:
1、创造性能力的培养:能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿
教育
、义务教育始终,从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力;
中国
的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥,影响了中国科学技术的发展速度。2、自学...
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