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抽象一个你熟悉的事物
对词语的理解变得越来越差,和认识
抽象事物
也总是要求更深层次的去理解...
答:
语文的话,可以多读一些优美的文章啊,多摘记一些自己喜欢的句子,当然上课听讲很重要的,一定要休息好,晚上不要开夜功!我初中也是一位物理课代表呢!我也要遇到类似的问题,你要学会反思,多做一些题目,将相似的题目归归类,总结出共同的特点!我知道你现在压力挺大的,不过,千万别气馁!离开学的...
所有的说明方法和作用
答:
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示
事物
的本质。好处:使人们在阅读时对
抽象的
字词能够更加明白、理解。例句:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》(能准确揭示事物的本质。)作诠释 从
一个
侧面,在事物的某一个特点做些一般...
如何把故事写生动,写具体?
答:
如果想感人,要作用好景物描写,人物动作表情描写,语句可以写的煽情些,但是不能太让要把句子写得生动形象,就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方,抓住事物相似的方面打比方。是用具体的、浅显的、
熟悉的
、形象鲜明
的事物
去说明或描写
抽象
的、深奥的事物,这样可以...
抽象
行政行为和具体行政行为的关系?
答:
一、任何行政行为都既是
抽象的
行政行为,同时又是具体的行政行为,是抽象行为与具体行为的统一体。目前,对行政行为的定义是不全面、不科学的。对行政行为的定义,我们应作两个方面的理解:作为客观存在的行政行为,是国家行政机关依法作出的直接或间接产生行政法律效果的行为,其行为主体、行为方式、行为结果等都是特定的、...
学前儿童的认知特征
答:
每个孩子都拥有一种品质,即一种艺术感,一种创造性地理想和想象图像的能力,教师所应该做的工作,不是直接把文字和符号教给孩子,而是要给他们创造
一个
借助图像想象的时空,让他们逐渐从图像向
抽象
的符号加以过渡。 我们都知道,古人正是通过画画的方式来记住特定
的事物
的。过去的象形文字,实质上就是一种图画,是通过几...
逻辑思维包括哪些?
答:
当人们把这些方面综合起来以后,
一个
新的认识产生了:光具有波粒二象性。 ③
抽象
与概括 抽象:抽象是从众多
的事物
中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征。具体地说,科学抽象就是人们在实践的基础上,对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作,形成概念、判断...
说明方法的句子
答:
说明某些
抽象
的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经
熟悉的事物
和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。例如《雄伟的人民大会堂》一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,作者运用了做比较的方法:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有...
一共有多少种修辞手法
视频时间 00:45
写作:说明方法有哪些?
答:
下面分别加以说明。(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明
的事物
具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过
一个
比较,发现前者就不如后者的...
哲学的意义是什么?
视频时间 03:27
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