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拼音教学方法顺口溜
小学低年级语文教育
教学
论文(2)
答:
实践证明,游戏
教学
也是减轻负担、事半功倍的好
方法
。游戏教学有利于唤起兴趣,集中注意力。 【关键词】游戏教学创设调动激发 随着素质教育的不断深入,学习的起始年龄越来越趋向于低龄化。心理学研究表明:低年级学生学习动机浅近、单一,学习凭兴趣;理解力差,模仿力强,注意力集中时间短,易分散;思维具体形象,无意注意占...
拼音
认读视频教程
答:
读的要长而响亮,这样就能明确区分开了。2.练习发音小妙招 无论学习什么都有技巧,关于发音练习,我们在
拼音教学
中最实用的
方法
之一,就是编一个
顺口溜
。比如:织毛衣zh、zh、zh,蜘蛛织网zh、zh、zh,吃果子chi、chi、chi,小狮子sh、sh、sh,一轮红日r、r、r,小鹿值日r、r、r等等。
小孩
拼音
发不准怎么办?
答:
孩子自制能力一-般都比较差,注意力集中的时间不会太长,所以吸引他们的注意力,增加学习汉语
拼音
的兴趣很重要。比如,编儿歌就是很有效的
方法
:1,学习a、0、e时可以将a、0、e的发音方法编成
顺口溜
帮助学生记忆,如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。2,还可以根据声调符号的形状和a、0、e...
小儿不肯上
拼音
课怎么办?
答:
孩子自制能力一-般都比较差,注意力集中的时间不会太长,所以吸引他们的注意力,增加学习汉语
拼音
的兴趣很重要。比如,编儿歌就是很有效的
方法
:1,学习a、0、e时可以将a、0、e的发音方法编成
顺口溜
帮助学生记忆,如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。2,还可以根据声调符号的形状和a、0、e...
一年级上册《ang eng ing ong》
教学
反思
答:
本课学习的难点是ang、ing的发音和三
拼音
节的拼读。本课的教材为了让学生能正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,配上了几幅图画:山羊、老鹰、台灯、钟表,在这一课的
教学
中,我为学生营造轻松愉快的学习氛围,启发学生自己发现问题,让学生根据后鼻韵母的发音
方法
尝试学习,这种方法得到了学生的喜爱...
孩子现在在幼小衔接阶段,我要不要自己教他学一下
拼音
呢?
答:
你最好不要教他学一下
拼音
,毕竟是幼小衔接的,还是不要,不好。,应该找一个专门的老师。只有这样才会更有利于孩子的学习和发展。
复韵母都有什么?
答:
也可以编
顺口溜
,如“右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g。”(3)学习b p m f时,是
教学拼音方法
的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助孩子掌握两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可...
怎么标
拼音
答:
(1)学习a、o、e时,
教学
重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音
方法
编成
顺口溜
帮助孩子记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的...
怎样快速学习
拼音
打呢?
视频时间 00:38
对刚从幼儿园毕业的孩子,学习
拼音
难吗?
答:
从智力发展而言,他们的思维仍停留在幼儿期,孩子的思维非常具体、形象,善于机械记忆,无法很好地去理解内在联系。于是问题来了,一节40分钟的
拼音
课,首先从学习效率上讲,就对一年级的孩子造成了难度:坐得住的孩子,也许学得八九不离十;坐不住的孩子,一个耳朵进,一个耳朵出,孩子在课堂上吸收到...
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