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搭石这篇课文表达了作者什么的情感
《
搭石
》一文
表达了
乡亲们怎样
的思想感情
?
答:
表达了
乡亲们互帮互助,相亲相爱,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好
的情感
。这是
课文
的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
文中最后说“
搭石
,它联结着乡亲们美好
的情感
。”你认为这句话的含义...
答:
这句话含义深刻,不仅写了
搭石
任人踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助
情感
的纽带。本题为《搭石》
课文
阅读理解题,部分原文如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人...
《
搭石
》
这篇课文
赞扬了乡亲们怎样的精神?
答:
本文
作者
(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石,构成了家乡的一...
搭石一文中
作者
写
搭石的
目的是
什么
?
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土
诗人
刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
...了什么,什么这两个事例,突出了山里人什么,
什么的
美好心灵?
答:
课文
《
搭石
》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍
了什么
是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们
的情感
。本文
作者
(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照...
《
搭石
》一文主要赞美了乡亲们哪些精神?
答:
作者
念及此,便写下了《
搭石
》,这是一篇语言质朴、意境秀美的回忆体散文,字里行间都饱含着作者对搭石,对乡亲们深深的怀念和赞美
的情感
。文章分段:第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍
什么
是搭石。第1、2句:用简洁的语言介绍小溪的情况,为下文搭石的出现做铺垫。第3、4句:说明...
课文
为
什么
要以《
搭石
》为题?
答:
考点:懂得课文,从中感悟
作者
托物言志的
表达
方法 解题思路:
这篇课文
文字并不艰深,但其间传递
的情感
却是丰富的.这正为我们的个性化阅读提供了想象的空间.要学习这篇课文,首先要解决这样几个问题:
什么
是
搭石
?搭石有什么用?在什么地方搭石头?为什么要搭石头?同样,在理解文章方面,以抓住重点词句为主要方式...
搭石课文的
主要内容
答:
作者
写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行...
搭石课文的
主要内容
答:
作者
写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行...
搭石表达了
乡亲们怎样
的情感
?
答:
表达了
乡亲们互帮互助,相亲相爱,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好
的情感
。这是
课文
的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
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