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教学中学生活动有哪些
浅谈如何进行听课与评课
答:
(2)学习
活动中学生
经常做出怎样的情绪反应;(3)学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;(4)学生是否经常积极主动地提出问题等等。3、听课者应定位为
教学活动
的参与者、组织者,而不是旁观者。听课者要有“备”而听,并参与到教学活动中,和授课教师一起参与课堂教学活动的组织(主要是指听课者参与学习活动的组织...
教学
方式
有哪些
优劣?
答:
主要优点为:①容易组织,有利于
教学活动有
目的、有计划地进行。②适用面广,可根据团体大小组织不同规格的讲座。③能在有限的时间内,传递大量、系统的知识。主要缺点为:①听众较多时,讲授者难以了解听众对讲授内容的反应,无法与听众进行良好的沟通。②教学效果对教学者个人的语言素养依赖较大,不利于...
对
学生
参与课堂
教学活动有
何意见
答:
增强
学生
的参与意识、合作意识,避免整堂课只有优生表演,没有中等生、后进生的参与。一、关注学生原有认知水平是使学生参与课堂
教学活动
中来的必要条件。 奥苏伯尔认为:学生是否能吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。数学学科有其严密的系统性和逻辑性,大多数数学知识点都...
学记中提出
哪些
教育
教学
的原则和方法
答:
《学记》以为,懂得启发的教师,才算懂得
教学
的教师。7、藏息相辅原则 “藏焉修焉,息焉游焉”,时教必有正业,退息必有居学”。这是说既有有计划的正课学习,又有课外
活动
和自习,有张有弛,让
学生
感到学习的乐趣,感受到老师、同学的可亲可爱,使学习成为学生的一种内在需要。二、教学方法 《...
如何使用好
教学
用书,教师应根据自身特点和风格以及
学生
的实际情况,要...
答:
(1)课堂教学确定怎样的教学目标(
学生
要学习哪些知识?学到
什么
程度?情感如何?)。目标在何时采用何种方式呈现;(2)新课如何导入,
包括
导入时引导学生参与
哪些活动
;(3)创设怎样的教学情境,结合了
哪些生活
实际?(4)采用哪些教学方法和教学手段?(5)设计了
哪些教学活动
步骤?如:设计了怎样的问题让学生进行探究、如何探究;...
体育
教学
的特点
有哪些
?与其他学科有何不同?
答:
[参考答案]体育教学的特点:(1)在体育
教学中学生
要承受一定的生理负荷。(2)1体育教学组织的多变与复杂。(3)体育教学中的人际交往频繁。(4)体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。体育教学与其他学科的区别:其他学科的教学主要通过思想
活动
来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。而体育实践课教学...
小学数学
教学中学生
的创新精神和实践能力指
哪些
内容
答:
在课堂
教学
中,
学生
是
活动
的主人,是课堂活动的操作者、实践者、讨论者、交流者和探究者;教师是课堂活动的组织者、引导者、参与者和研究者,要多留给学生探求知识的空间和学生动手实践的机会。 1、鼓励学生自主阅读,自主理解。 把读的时间还给学生,把问的权利交给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生,强...
说一说在思想品德课中开展道德部分内容
教学
时应注意
哪些
问题
答:
在
教学
中,要讲清讲透原理,也要敢于触及现象,善于用疏导的方法,引导学生分析问题、认识问题,使理论知识更具体、更深刻、更生动,从而更具有吸引力。 结合
初中
思想品德课的教学实际,说一说课堂提出
什么
样的问题才是有意 一、并非井然有序的课堂 课堂教学各项
活动有
条不紊、井然有序,丝毫没有杂乱的迹象,是很多老师...
微课程的特点
有哪些
答:
问题六:微课程的分类
有哪些
微课程是一套以微视频为核心,辅之以相应的教学资源与学习支持的学习资源。微课程可以单独讲解一个知识点,这个知识点可以是学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作,可以是
生活
中的科普知识或社会文化,可以是在职学习、考试培训等。 按课堂教学方法分类 根据
教学活动
中常用的教学方法的...
南阳市教科所2014年教科研课题
有哪些
答:
2) 生物学
教学中学生
创新精神和实践能力培养的研究3) 生物学课堂教学有效性的研究4) 新课程下生物学教学效益和学生学习效果的评价研究5) 提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究6) 生物学科技
活动
途径与方法的研究7) 生物学课程资源开发与利用研究8) 把握生物学知识的教学要求9) 生物学校本教研途径与方法的研究...
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