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教学设计模板化学
最新初三
化学教学设计
答:
最新初三
化学教学设计
旨在提升学生对化学知识的理解和实践能力,注重结合生活实际和科学原理。以下是改写后的教学设计概述:【结论】教学设计强调以空气为主题,引导学生探究空气的成分,培养实验设计和分析能力,同时培养科学探究精神和环保意识。课堂设计通过实验与讨论,让学生亲身体验化学的魅力,掌握化学基础...
初中
化学教案
格式三篇
答:
九年级
化学
《燃烧和缓慢氧化》
教案模板
教学目标 知识目标: 了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理; 了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。 能力目标: 在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。 情感目标: 培养学...
化学
试卷讲评课
教学设计
_初中化学试卷评讲课
教案
答:
化学
试卷讲评课
教学设计
刘颖 一、设计思想 试卷讲评课是以一种常见的题型,但以往在试卷讲评课中往往出现准备不足,平均用力,没有重点,面面俱到,从第一题按部就班地讲到最后一题,以教师的分析讲解为主。这样经常一节课下来,教师感觉讲了很多内容,但学生的收获不大。本学期我们化学组着手进行试卷讲评课的这一...
高一
化学
氧化还原反应
教案
答:
高一
化学
氧化还原反应
教案
2 【
教学
目标】 1.在复习化合价的基础上,使学生用化合价变化和电子转移的观点认识、理解氧化还原反应、氧化剂、还原剂等概念。 2.学会用化合价变化和电子转移的观点判断氧化还原反应。 3.掌握用双线桥法和单线桥法表示电子转移的方向和数目。 【教学重点】 1.氧化还原反应、氧化剂、还原...
影响
化学
反应速率的因素
教学设计
答:
影响
化学
反应速率的因素
教学设计
包括如下:1、教学目标 理解化学反应速率的概念及影响因素。掌握化学反应速率的主要因素和次要因素。能够应用所学知识判断化学反应的速率并解决实际问题。2、教学内容及过程 导入:介绍化学反应速率的定义及其重要性。影响化学反应速率的因素:内在因素:反应物的性质。这是化学...
人教版九年级下册
化学
《有机合成材料》
教案
答:
下面是我为大家整理的人教版九年级下册
化学
《有机合成材料》
教案
,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。 人教版九年级下册化学《有机合成材料》教案
教学
目标 知识与技能: 1、知道常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能及其应用; 2、了解使用合成材料对人和环境的影响,认识“白色污染”及其危害、解决的方法。
九年级
化学
下册《几种常见的酸》优秀
教学设计
答:
3.情感目标:通过实验培养学生求实、严谨、合作等优良品质。[
教学
重点] 复分解反应的概念。盐酸和硫酸的
化学
性质和有关化学方程式。[教学难点] 复分解反应的概念。盐酸和硫酸的化学性质和有关化学方程式。[教学方法] 实验探索-归纳法 [教学手段] 投影仪 [教学程序
设计
][复习]盐酸有哪些化学性质呢...
高中
化学
氧化还原反应
教学设计
答:
氧化还原反应是在反应前后,某种元素的化合价有变化的
化学
反应。下面我为你整理了高中化学氧化还原反应
教学设计
,希望对你有帮助。氧化还原反应教学设计 高中化学氧化还原反应教学反思 《氧化还原反应》这节课是高中化学的重要理论内容,如何帮助、指导学生从初中对氧化还原反应的肤浅认识,提升到氧化还原...
九年级
化学
元素
教案
及
教学
反思
答:
1、元素概念是
化学
概念的
教学
难点,这里可以淡化概念的具体教学,可以通过生活物品中元素组成的大量实例,促进学生认识到元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称,只需了解决定元素的因素是核内质子数或核电荷数。 2、元素符号是国际通用的化学用语,是学习化学的基本根据,因而是教学重点。要求学生了解元素符号的表示意义...
求
化学
高一必修《无机非金属材料的主角-硅》的
教学设计
答:
(第一课时)
教学
目标:1.使学生了解硅的两种重要化合物——二氧化硅及硅酸的主要性质;2.引导学生对比学习硅的化合物(二氧化硅及硅酸)与碳的化合物(二氧化碳及碳酸),培养学生联系、对比、归纳总结的学习方法;3.使学生了解二氧化硅和硅酸在日常生活、生产中的应用,感受
化学
的实用性,增强学习化学的...
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