11问答网
所有问题
当前搜索:
教学设计的应用层次为
教学设计
和
教案是
一个意思吗?
答:
教案
是
指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。每以为上过讲台的教师都明白
教案的
重要性,可是随着现代教育技术的介入,越来越多的教师开始关注教学设计了。由于教案是以课堂教学作为研究对象,而课堂教学也是
教学设计的
一个重要
层次
,所以二者既有共同的地方,不同点也是显而易见的。一、...
教学设计与
教案的
不同之处
答:
教案
是
指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。每以为上过讲台的教师都明白
教案的
重要性,可是随着现代教育技术的介入,越来越多的教师开始关注教学设计了。由于教案是以课堂教学作为研究对象,而课堂教学也是
教学设计的
一个重要
层次
,所以二者既有共同的地方,不同点也是显而易见的。教学...
教学设计和
教案的
区别
答:
主要是对教学目标、内容、环节进行备课。教案
是
指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。每以为上过讲台的教师都明白
教案的
重要性,可是随着现代教育技术的介入,越来越多的教师开始关注教学设计了。由于教案是以课堂教学作为研究对象,而课堂教学也是
教学设计的
一个重要
层次
,所以二者既有共同...
教学设计
和教学活动的区别
答:
教案
是
指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。每以为上过讲台的教师都明白
教案的
重要性,可是随着现代教育技术的介入,越来越多的教师开始关注教学设计了。由于教案是以课堂教学作为研究对象,而课堂教学也是
教学设计的
一个重要
层次
,所以二者既有共同的地方,不同点也是显而易见的。一、...
教学设计
和教学活动的区别
答:
教学设计
是
对教学活动进行规划和安排,是为了使教学取得预期的良好效果而对教学内容、教学资源、教学过程与教学的方式方法等,予以策划、组织与安排。它具有指导性、整体性、操作性、创造性的特点。
教学设计的
基本要素有教学对象、教学目标、教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价。考试中往往以写
教案的
方式...
育人活动和
教学设计的
区别
答:
由于教案
是
以课堂教学作为研究对象,而课堂教学也是
教学设计的
一个重要
层次
,所以二者既有共同的地方,不同点也是显而易见的。一、范畴上的不同教案是教育科学领域这的一个基本概念,又叫可课时计划,是以课时为单元设计的具体教学方案,是教学中的重要环节。
教案的
基本组成部分是教学进程,内含教学纲要和教学活动安排,...
教学设计的
基本过程与策略有哪些
答:
1.
教学
目标设置的类型 布卢姆(B.S.Bloom,1913— )等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 (1)认知领域的教学目标。认知领域是指预期教学后,在学生认知行为方面可能产生的改变。认知领域的教学目标包括知识、领会、
应用
、分析、综合和评价六个
层次
,形成由低到高的阶梯。 知识指对...
初中数学评课优缺点及建议
答:
23、教学思路清晰,
教学设计
有
层次
。这是一节平面图形和计算相结合的课,其中既有结论的推导也有结论
的应用
。整节课,教师能根据教学内容,因材施教地制定了教学思路沈老师注重培养学生动手操作,主动探究的训练,每个操作环节都提出了具体的要求,通过学生动手操作,合作探究等活动来加深对长方形,正方形...
初中数学评课优缺点及建议如下:
答:
23、教学思路清晰,
教学设计
有
层次
。这是一节平面图形和计算相结合的课,其中既有结论的推导也有结论
的应用
。整节课,教师能根据教学内容,因材施教地制定了教学思路沈老师注重培养学生动手操作,主动探究的训练,每个操作环节都提出了具体的要求,通过学生动手操作,合作探究等活动来加深对长方形,正方形...
北师版三年级数学什么
是
面积第一课时
教学设计
答:
(三)实践
应用
1.直观感受图形面积的大小练习41页的2题。 【
设计
意图:让学生及时巩固新知并渗透数格子比大小是比较图形面积大小的基本方法。】2.创意大比拼练习40页画一画。 让学生先说一说要求中要注意什么,什么一样?什么不一样?学生自己尝试画,先完成的同学的可以相互看一看,分享不同的画法。然后再全班展示...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜