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教学课程是什么
什么是课程
?
答:
课程是
指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排,狭义上的课程即指某一门学科。课程是对教育的目标、
教学
内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的内涵 课程即教材,课程内容在传统上历来被...
课程是什么
意思?
答:
课程是
指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、
教学
内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
什么是课程
?
答:
课程是
一个教育学的概念,它指的是学校为实现教育目标而安排的学习内容和进程的总和。课程包括显性课程和隐性课程,前者是指
教学
计划、教学大纲、教学内容、教学方法等有形的部分,后者是指教育环境、制度、理念、社团活动等无形的部分。课程是一个发展的概念,它受到不同的教育主张、哲学观点、社会文化等...
什么是课程
?课堂
是什么
?
答:
课程是
育人的核心和载体,决定了学生走什么路,去什么地方,用什么交通工具,一路上都有什么风景,会有什么样的体验等。因而,课程也叫“路程”或者“学程”。可以说,有什么样的课程就有什么样的人才。课堂
是什么
?课堂是学校
教学
的核心,是学校育人的主渠道。一般来说,课堂是指学校规定的一定学时的...
课程
即
教学
科目这种课程定义
是什么
答:
” 宋 陈鹄 《耆旧续闻》 卷二:“后生为学, 必须 严定
课程
,必须数年劳苦。” 清 顾炎武 《与友人辞往教书》 :“有实心向学之机,多则数人,少则三四人,立为课程,两日三日一会,质疑问难,冀得 造就 成材,以续 斯文 之统。” (2).特指学校的
教学
科目和进程。 鲁迅 《集外集 ...
课程是什么
?你是如何理解的
答:
课程是
通过一定的程序和途径选择出来的精致编码的知识。理解为:它在学校中作为学校教育的主要载体,作为师生交流互动的媒介,是学校场域中教育活动发生发展的核心要素,本身具有独特的特征。课程是对教育的目标、
教学
内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程...
课程
的概念
是什么
答:
课程的概念
课程是
指学校为实现教育目标而开展的一系列教育活动的总称。它是学校教育活动的基本组成部分,旨在帮助学生系统地掌握知识和技能,提升学生的综合素质和能力水平。下面将详细解释课程的概念。一、课程的定义 课程是学校教育中为了实现教育目标而设计的一系列
教学
内容和教学活动。它涵盖了各个学科领域...
什么是课程
?
答:
2、作用 教育
教学
活动的基本依据。实现学校教育目标的基本保证。对学校进行管理与评价提供标准。教师教和学生学的依据,是师生联系和交往的纽带。实现教育目的、培养全面发展的人才的保证。
课程是
一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的途径。课程...
选项
教学课程是什么
意思?
答:
选项
教学课程是
一种学习方式,它允许学生在课程中自行选择感兴趣的主题或课程内容,以适应个人需要和兴趣爱好。选项教学课程通常包括多个主题或领域,学生可以自由选择其中一个或几个来深入学习。选项教学课程可以帮助学生增强学习兴趣和主动性,提高学习效果。因为学生被授予了选择权,可以自由选择内容和方式,...
教师教育
课程
包括哪些课程
答:
1. 教育心理学:介绍教育心理学的基本理论和应用,帮助教师了解学生的心理特点,制定更合适的
教学
策略。2. 教育学:介绍教育学的基本理论和应用,帮助教师了解教育的目标、原则和方法,提高教学水平。3. 教育法律法规:介绍教育法律法规的基本内容和要求,帮助教师遵守法律法规,规范教育行为。4.
课程
与教学...
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