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教师专业成长与发展的最高目标是
教师成长与发展的最高目标是
()。
答:
【答案】:B 解析:
教师专业成长和发展的
五个阶段依次是:新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师和专家型教师。因此,教师
成长与发展的最高目标是
专家型教师。
教师成长与发展的最高目标是
( )。
答:
【答案】:D 【参考答案】D 【名师点睛】专家型
教师是教师成长与发展的最高目标
。
教师成长与发展的最高目标是
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【答案】:D 【参考答案】D 【名师点睛】专家型
教师是教师成长与发展的最高目标
。
教师成长与发展的最高目标是
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【答案】:D D 【解析】专家型教师既是
教师专业成长与发展的最高目标
,也是引领教师专业成长与发展,发挥积极辐射作用的最好资源。
教师成长与发展的最高目标是
( )。
答:
【答案】:D 【答案】D 【考查要点】本题主要考查
教师专业
发展的五阶段论。【名师详解】教师发展的五个阶段依次是:新手阶段、熟练新手阶段:胜任阶段、业务精干阶段和专家阶段。因此,教师
成长与发展的最高目标是
专家型教师。
教师成长与发展的最高目标是
( )。
答:
【答案】:D 专家型教师既是
教师专业成长与发展的最高目标
,也是引领教师专业成长与发展,发挥积极辐射作用的最好资源。
教师成长与发展的最高目标是
( ).
答:
【答案】:D D[解析]
教师成长与发展的最高
司标是专家型教师.
教师成长与发展的最高目标是
()。
答:
【答案】:D
教师成长与发展
会经历如下阶段:新手、熟练、胜任、业务精干和专家。其中,专家型
教师是最高目标
。
教师成长与发展的最高目标是
( )。
答:
【答案】:D
教师专业
化
发展是
指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断
发展和
完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。
我要成为怎样的
教师
答:
然而事实并非如此。有的教师在工作岗位很长时间,但仍未能成为专家,而且可能永远不会达到那个阶段,仅仅是老教师而已,原因是他们未能从实际经验中学习。当代教师职业发展的一个趋势是促使经验型教师向专家型教师转化,专家型
教师是教师专业成长与发展的最高目标
。专家型教师既有教学专长的教师,就是指那些...
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