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教师在课堂上起到什么作用
高效
课堂上教师
主导
作用
该如何发挥
答:
在高效
课堂上
,要充分发挥
教师的
主导
作用
,教师放手而不放弃,让位而不缺位。教师主导作用可通过多种途径来实现:课前的学习策划——编写一份高质量的导学案;课中的组织控制——发挥
老师的
导演、配角作用;关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”;引导进行学习评价——以学评教,以学促教。[关键词]高效课堂;教师主导...
如何在教学中发挥
教师的
主导
作用
答:
理顺了教材的线索及所承载的任务,那么一节教学内容、一个教学范例摆在那里,作为
教师
就会放眼大处,首先从有利于学生的终身发展的方向去思考。对所教的内容,关注它究竟在学科里面占据怎样的地位,是关于哪个层面上的,其中蕴含了哪些思想、方法,包含了怎样的智慧、技能,其目的是什么,学了以后对学生将来的发展
起什么作用
...
教师
评价语言
在课堂上的作用
答:
有关于教师评价语言
在课堂上的作用
,详细介绍如下:1、有适度的激励性,激励性的教学评价语言是学生学习信心的催化剂。为了让学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦,张
老师在
睁大眼睛寻找学生的闪光点,不吝言词地给予热情的鼓励。激励性的话语唤起了学生心中的憧憬,点燃了学生自信的火花。2、富有一定的针对...
如何发挥
教师在
学生自主学习过程中
的作用
视频时间 10:01
简答:
教师在
探究性学习中发挥
哪些作用
答:
你还有其它办法让乌鸦喝到水吗,使学生能够终生受益,远远跟不上社会发展
的
速度,共同探究解决问题的方法 总之,通过自己的独立思考,情绪饱满,培养学生好奇心。为学生探究学习营造良好的氛围 二、甚至可能是错误的猜想,让学生学会搜集信息非常重要。再如《乌鸦喝水》一课。我们每位
教师
要责无旁贷地担负起...
教学中发挥怎样
的作用
答:
帮助他们在自主探索和合作交流
的
过程中真正理解掌握基本的知识技能、数学思想方法。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。但在实际课堂教学中我们发现,
教师在课堂上
发挥的依旧是主体
作用
,而引导作用不明显,师生之间仍然是“园丁”与“花草”的关系,而非“朋友+朋友”的关系。...
如何在教学中发挥
教师的
指导
作用
答:
帮助他们在自主探索和合作交流
的
过程中真正理解掌握基本的知识技能、数学思想方法。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。但在实际课堂教学中我们发现,
教师在课堂上
发挥的依旧是主体
作用
,而引导作用不明显,师生之间仍然是“园丁”与“花草”的关系,而非“朋友+朋友”的关系。...
如何理解
教师的
主导
作用
和学生主体作用
答:
2、保证学生的主体性是
教师
有效教学的重要保障。只有认识到学生是学习的主体,充分的发挥学生的主观能动性,才能真正发挥教育应有的功能。3、防止忽视学生主体性和忽视教师主导
作用的
偏向。以赫尔巴特为代表的“传统教育”和杜威为代表的“现代教学”是两种偏向的典型代表。以教师为主导,学生为主体可谓是教学...
教师在
谈话活动中起间接引导
作用
答:
关于“教师在谈话活动中起间接引导作用”这一说法是:正确的。
教师在课堂
活动中
的作用
:1. 教师应成为教学活动的组织者:新课程要求教师要由知识的传授者转变为学生学习的组织者,要求教师要给学生创设自主、探究、合作的空间。组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源,建立起和谐的、民主的、平等的师生...
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