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教师如何去听课
如何听课
,评课
答:
打算听谁的课,应该事先问问他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是
怎样
写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样教法,以便
听课
时有个对比。如果听课不做准备,匆忙走进教室,懵里懵懂地听,不理解教者的教学意图,不熟悉教材,就不会有较大的收获。
教师去
参加教研...
如何听课
与评课
答:
我也去答题访问个人页 展开全部 一
教师
听评课的目的1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效。2.“
听课
”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学,学生是学习的主体,观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设计组织...
教师如何
才能让学生认真
听课
答:
1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课。①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题
去听课
会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考
老师
讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的...
新
教师听课
应该听什么
怎么听课
答:
(一)关注
教师
的教新教师在
听课
时,要看指导教师是
怎样
安排课堂结构的。课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同,课的结构也不同。优秀教师的教学,往往十分重视一节课的整体设计,如知识的引入、合作学习、小组讨论、学生展示、师生互动等的环环相扣,一气呵成。听课者首先应该...
新
教师
应
怎样听课
?
答:
学习活动中学生经常做出
怎样
的情绪反应?学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作?是否经常积极主动地提出疑问学生活动(或练习)的时间是否充裕得当?学生自学习惯、读书习惯、书写习惯、学习方法是否养成?学生分析问题、解决问题的能力是否得到提高等。在
听课
时,
教师
应该把自己定位为以下两种角色:1.审美...
教师听课
应该注意哪些礼仪
答:
教师
为人师表,在衣着一行为举止上都要注意一定的礼仪规范的,下面是具体内容 1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的
老师
,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、...
怎样
使听评课更有效
教师
应
如何听课
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在
听课
、评课二者之中,听课是评课的前提与基础,评课是听课的延续与升华。笔者试就听课的一些注意要点,结合个人经验略作讨论。一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌,听课也是如此,
教师
盲目进行听课与有所准备听课,效果大不一样,听课前应做好如下准备工作。(1)熟悉教材,...
实习
老师听课
应该做什么
答:
第三,看授课
老师
是否突破了本节课的难点。第四,看授课老师对课堂出现的教学突发问题(包括事故和备课中没备到的,学生突然提问的内容)是否从容处理。第五,授课老师讲授这节课跟自己或其他老师比有什么亮点。第六,授课
教师
上课的不足之处有哪些。总之一句话,
听课
就是为了听授课老师讲得好的地方,...
教师怎样
观课与议课
答:
从效果方面,可以观察学生的课堂情绪,学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的发展状况等,正因为有这样多的观课内容和主题,所以每一次观察都需要选择,根据不同对象、不同教学环境和不同要求,协商不同的观察重点和主题。)2、与做课
教师
沟通。(缺乏课前沟通和协商,是传统的
听课
评课...
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