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教师对待学生错误的正确做法是
英语
教师
如何
对待学生的
语言
错误
?
答:
但是也有的
老师
一味放任学生的语言错误,使学生在学说中的错误与偏差得不到及时纠正,以至形成
错误的
思维定势。因此
教师
如何对待和纠正
学生的
错误,
对学生
的学习和发展会产生较大的影响,运用科学
正确的方法
纠错,会使学生及时改错并逐渐提高;反之,不仅达不到纠错的预期目的,还可能会挫伤学生的自尊心、自...
如何
对待学生
审题时出现的
错误
答:
华罗庚先生说过:天下只有哑巴没有说过错话;天下只有白痴没有想错过问题;天下没有数学家没算错过题的。这就要求我们要
正确对待
、善于处理和利用教学过程学生出现的差错。课堂是
学生出错的
地方,
出错是
学生的权利,帮助学生不再犯同样的
错误是教师
的义务。如何
对待学生
审题时出现的差错是一门学问。学生审题...
在教学中出现各种不同的
错误
时应采用( )
答:
4.如何纠正学习者的错误 由于错误类型和学生个体需求及水平的差异,
教师
应根据具体问题采用不同的纠错
方法
。Lyster把教师纠错行为分为下列六种类型:(1)明确纠错(explicit correction)即教师给出
正确
形式并且明确表明学生所说的
是错误的
。(2)重述(recasts)即教师不明确纠正
学生错误
,但用正确的形式...
如何处理英语课堂
学生错误
答:
但是也有的
老师
一味放任学生的语言错误,使学生在学说中的错误与偏差得不到及时纠正,以至形成
错误的
思维定势。因此
教师
如何对待和纠正
学生的
错误,
对学生
的学习和发展会产生较大的影响,运用科学
正确的方法
纠错,会使学生及时改错并逐渐提高;反之,不仅达不到纠错的预期目的,还可能会挫伤学生的自尊心、自...
教师
如何
对待学生
在实际操作中的不规范与出现
错误的
现象?
答:
由于
学生
的年龄特点和生活经验的不足,在实际操作中往往会出现操作不规范或与自己的设计要求脱钩,甚至出现
错误的
现象。作为
教师
不要急于纠正他们的
做法
,不要进行批评或责备,而要
正确
引导,给他们提供分析问题的机会。
从优秀
教师
到卓越教师:
学生
犯错了怎么处理
答:
这恰恰向我证明了,你愿意尝试新事物,我非常欣赏你的这种
做法
”。你可以这样做!今天的行动包括两个步骤:1.在你的课堂上仔细观察自己的教学行为以及你如何鼓励
学生正确对待错误
。然后,问问自己:“我和学生讨论过,在我的课堂上犯错误不要紧吗?我和他们讨论过
错误的
重要性吗?学生们知道,他们在课堂...
如何
正确对待
班级中的问题
学生
答:
学生的一错再错并不是简单的重复,也不能认为是学生的屡教不改,这是变化中的新
错误
。这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。
教师
认识到这一点,就能放宽自己,满怀热情,培养和陶冶小
学生的的
道德情感,稳定和强化良好的行为习惯。总之,一口气吃不成胖子,
对学生的
教育也非一朝一夕...
如何利用课堂教学中的
错误
策略
答:
”因此,
教师
应用发展的眼光
看待错误
,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟
方法
,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展。一、教师要
正确
认识
学生的错误
,变错为宝 课堂教学是动态的、变化发展的,在师生、生生交流互动的过程中,学生随时可能发生错误。在新课程的课程资源观中,学生的经验、感受、见解、...
班主任该如何
对待
在学校老是惹事,不听
老师的
话,家长不管的
学生
?
答:
班主任如何
对待
在学校老是惹事,不听
老师的
话,家长不管的学生? 说在文前的废话: (真愿探讨的继续,杠精可翻篇了)
学生的
学习好不可能是同一种方法,也不可能对每个人都适用;班主任管理学生也不可能用同一种方法,事事都奏效;教育工作者切不可急功近利,更 不要“迷信特效药”。 清风
的方法
:对这类学生的关键,采...
怎样
对待学生
答:
对待学生
应该采取尊重、关心、理解和支持的态度。以下是具体的建议:尊重学生。
教师
应该尊重每个学生的个性、特点和差异,不歧视、不轻视、不嘲笑学生,避免任何形式的歧视和暴力。关心学生。教师应该关心学生的学习和生活状况,了解学生的需要和困难,并尽力提供必要的帮助和支持。教师可以经常与学生沟通、交流...
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