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教师成长与发展的目标
结合《幼儿园
教师
专业标准》谈谈在自己的专业化
发展
过程中面临哪些挑战...
答:
这一转化过程也就是我们常常说的“
教师
的专业化
成长
”。什么是教师的专业化成长呢?教师的专业化成长“主要是指幼儿园教师从非专业人员成为专业人员且不断提升自己的专业品质的发展过程。” 20世纪80年代以来,幼儿教师的专业发展宜成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。一、幼儿教师专业
发展的
基本策略。1、自我意识是...
学校师训很重要,学校应该如何做好
教师
培训工作?
答:
学校注重加强教师间的学习与交流,要求每位教师主动听取同学科和其他学科教师的课,借鉴他人教学经验,提高自己教学水平。(2)制定
目标
促
成长
。学校可以引导教师制定个人发展规划,积极倡导建立自我设计、自我更新与自我
发展的教师
个性化成长机制,要求每一个青年教师规划自己一至三年成为教坛新星、三至五年成为...
教育公共基础中,在新课程改革中,
教师
应该怎样定位自己的角色
答:
在新课程改革中规定了
教师的
新角色:1、学习者 2、研究者 3、组织者(学习)4、引导者(学习)5、催化者(学生)6、促进者(学生)7、实践者(反思性)8、开发者(课程)
重新认识师德的力量
答:
教师
的责任不仅是传授知识,更是引领学生道德
成长
的重要角色。提升道德水平教师队伍的整体素质是教育事业
发展的
重要保障。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。因此,我们必须重视师德建设,努力提升教师的道德水平。引领学生走向未来师德是教师最重要的品质,是引领学生走向未来的重要力量。教师的高尚品德和良好...
教师的
专业
发展
具有阶段性特征,因此教师在任教期间应接受什么教育_百度...
答:
(二)伯顿的教师发展阶段论20世纪70年代末、8o年代初,一些教师职业生涯周期框架在整合过去研究理论的基础上提了出来,其中伯顿从与小学教师访谈的记录数据与资料中,提出了
教师发展的
三阶段论,主要特征如下。 1.存活期 该阶段的教师从事教学才1年时间,他们关注的是班级控制、学科的教学、教学接纳感的提高和教学内容...
影响
教师
专业
发展的
主要因素有哪些
答:
1、环境因素。社会心理学认为,一个人的发展,在很大程度上取决于社会心理环境。2、学校因素。学校是
教师
进行教育教学工作的主要场所,更是教师专业
发展的
主阵地。3、群体因素。教师不是孤立存在的,他生活、工作在一定的教师之中,群体组织对于个体
成长
的影响和作用是十分明显的。4、个人因素。个体因素是...
为什么现在越来越多人想当
老师
答:
许多人希望通过教育来影响和改善社会 培养下一代的人才 这种使命感吸引了许多人选择成为
老师
129309 与人互动和建立联系
教师
职业提供了一种与人互动和建立联系的机会 教师在工作中与学生和家长们建立紧密的联系 能够与他们分享知识和经验 影响他们的
成长和发展
...
完了,明天就要交了,大家帮一下忙啊……
答:
通过学习,
教师
要能够对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解,要能对幼儿个体
成长
中表现出的独特的价值给予重视,要能帮助所有的幼儿克服遇到的障碍,获得更好的发展。幼儿教师只有以关于幼儿
发展的
知识为基础和幼儿相处,和幼儿一起工作,才能真正体现出他们的专业发展水平。二、建立一个适合幼儿发展的课程幼儿...
教育的本质
和教师的
角色
答:
教育是一项艰巨而重要的工作,教师是教育事业中的中坚力量。本文将探讨教育的本质和
教师的
角色,帮助读者更好地了解教育事业。教师的角色教师是教育事业中的中坚力量,他们的角色不仅仅是传授知识,更是引导学生成长。学生的地位学生在教育事业中的地位非常重要,他们的
成长和发展
是教育事业的根本目的...
面试回答:为什么要选择幼儿
教师
这一职业
答:
我觉得幼儿老师是孩子人生道路上第一位真正意义上的老师。我想把自己最好的一面呈献给孩子,和她们一起看到这个世界的美好。让孩子们在幼儿园的生活中,学会自立、坚强和感恩,懂得幸福的含义,知道爸爸妈妈的不容易,学会和小伙伴相处,热爱幼儿园,尊敬
老师和
长辈。在欢乐的氛围中,努力
成长
,通过在幼儿园的生活和学习,...
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