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教育学著名学家著作及观点
简述
教育学
产生与发展的阶段
及其
代表人
著作
答:
1、萌芽阶段:这一阶段的
教育学
思想开始萌芽,但尚未形成完整的学科体系。代表人物们主要根据自己的经验和观察,探讨教育理念和方法。代表人物:孔子、古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。
著作
:《论语》、《理想国》和《政治学》。2、创立阶段:这一阶段的教育学开始形成独立的学科,代表人物们开始构建自己的...
1970年
教育家
保罗朗格朗在其出版的
著作
中提出了什么思想
答:
提出终身
教育
的思想,终身教育,是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。即人一生当中应接受的各种教育的总合。包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育。
著名
的学前
教育
思想理念有哪些
答:
1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特 约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理
学家
,科学教育学的奠基人,被誉为"科学教育学的奠基人",在世界教育史上被称为"教育科学之父",而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的
教育学著作
。是最早提出教学的教育性原理的
教育
...
教育学
的萌芽阶段有哪些代表人物和代表
著作
答:
第二,
教育学著作
多属论文的形式,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系;第三,教育学思维与论述的方式以机械类比、比喻、格言、寓言等方式为主。(2)萌芽阶段中国的教育思想 ①《学记》战国后期,中国出现了世界上第一部教育文献《学记》(《礼记》中的篇目)②孔子 孔子是中国古代最伟大的
教育家和
...
教育学
有哪些
著名
理论
答:
(1)心理学研究证明,遗忘是有规律的。德国心理
学家
艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他选用无意义音节作为学习材料,为了尽量避免已有的经验对学习和记忆的影响。(2)实验时先让受试者将材料记熟,之后再分别按不同的时间间隔重新学习这些材料,将重学时所节省的时间或次数作为指标,用以测量...
识记当代
教育学
代表人物
及其
理论
观点
答:
教师招聘的考试中教育学不同时期的代表人物及其理论
观点
一直都是考点,并且出题时多以单选题和多项选择题,偶尔以判断题形式进行考察。所以广大考生备考时就应加强对不同
教育学家及其
理论观点的理解和辨别,利用记忆术进行更高效的识记,以期提高答题准确率。下面将就当代教育学代表人物及其理论观点给大家系统...
有关
教育学
的书籍
答:
2、《当代教育心理学》,作者陈琦,根据教育心理学的学习和教学需要,在每章之前设立内容提要;每章之中突出重点概念;每章之后罗列关键术语界定与思考问题等。3、《
教育学
基础》,2002年由教育科学出版社出版的图书,由全国十二所重点师范大学联合编写。本书不仅可以作为高等师范院校学生的公共课教材,也...
实用主义
教育学
的代表人物是什么?
答:
实用主义
教育学
以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映,对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判,推动了教育学的发展。其不足之处在于在一定程度上忽略了系统知识的学习,忽视了教师的主导作用,忽视了学校的特质,忽视了教育的相对独立性。
观点
1、教育即生活,教育的过程与生活的过程是...
教育学
形成时期的主要
著作
有
答:
1、《教育漫话》《教育漫话》是英国哲学家、
教育家
洛克创作的
教育学著作
,首次出版于1693年。该书主要论述“绅士教育”,探讨了如何通过教育巩固英国资产阶级革命的成果。洛克综合分析了“绅士”的特点,提出以体育、德育和智育作为教育的核心部分,因此该书主要谈论的就是这三方面。该书在西方教育史上第一...
斯宾塞
教育学观点
是什么?
答:
2、
观点
二:
教育
目的。斯宾塞和杜威都倡导生活本位论,认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来,斯宾塞认为教育应为未来完满生活做准备的“教育准备生活说”。观点评价:他的
著作
对很多课题都有贡献,包括规范、形而上学、宗教、政治、修辞、生物和心理学等等。在斯宾塞的时代存在许多
著名
哲学
家和
科学家,...
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