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数学中的情感
文章 我与
数学的
关系
答:
甚至到高考时,也许我数学依旧考得不好。但我不会退缩,因为付出的背后是无怨无悔。就像歌里唱的:小小的天有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻的仰望,我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,让风吹干流过的泪和汗,总有一天我有属于我的天…… 这就是我与
数学的情感
纠葛。我对数学既...
在
感情里
怎么把握主动的度?
答:
数学
家华罗庚说过:“勤能补拙是好的训练,一分辛苦一分才华。”学习勤奋,从整理自己的房间,把自己打扮得端庄美丽,增加一开始的积极兴趣。学会鼓励自己。很多事情,我们觉得我们做不到,干脆不去尝试甚至开始。但事实是,大多数事情都可以通过努力和实践来完成。例如,我的大学同学莹莹,大学三年级时,...
数学
教学中如何落实核心素养
答:
在
数学
教学中落实核心素养可以从转变教学方式和思路、强化数学思维和方法、关注学生
的情感
和价值观来着手。1、转变教学方式和思路:核心素养的落实要求教师在教学方式和思路上进行转变。传统的数学教学往往注重知识的灌输和记忆,而忽视了学生自主学习、问题解决、创新思维等能力的培养。教师应从学生实际出发,...
如何提高小学
数学
课堂教学的有效性张抗
答:
调动有效的学习
情感
,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高课堂教学的有效性。 在情境创设中,应注意以下几点: 1、情境创设应目的明确 每一节课都有一定的教学任务。情境的创设,要有利于学生
数学
学习,有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。所以,教学中既要紧紧围绕...
如何进行有效的小学
数学
教学设计
答:
教学设计中所提出的教学目标是否达成,需要对教学效果进行评价。评价的主要目的是为了了解学生的
数学
学习历程,既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;既要关注学生的学习水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来
的情感
与态度。一位教师在“统计”一课的设计中,做了如下的教学效果评价设计。问题一:你在这节...
哪些
数学
知识跟德育有关
答:
后来我发现现在的
数学
课本在每一章的章未都有关于数学方面的阅读材料,并且有许多是关于科学家爱国的故事。从而,我利用开班会的时间指导学生阅读,如:《笛卡尔》、《阿基米德》、《华罗庚》、《杨辉三角》等等,让学生首先从
情感
上了解人国数学科学研究方面取得辉煌成就的科学家的令人动容的故事,并且进一步...
如何在小学
数学
教学中体现德育渗透
答:
因此,作为新课程理念指导下的实验教师,应让
数学
课堂做到情知交融,充分调动和开发学生的情商与知商,让学生有效发展。一、以“情”激情,以情促“学”。古人云:“亲其师,信其道。”心理学研究表明:情感具有感染性,人与人之间
的情感
是可以相互影响的。教学活动中师生之间的交往是双方之间情感的...
浅谈如何学好高中
数学
-怎样听好数学课
答:
其实这就反映出听好课、会听课、认真听课的重要性。课堂上几十分钟的时间,往往是你课后花几个小时甚至十几个小时也换不来的。会听课的只要充分利用这个黄金时间,就会取得优异的成绩,而且还觉得特别轻松,觉得学习是特别有意思、特别愉快的事。下面我就来阐述一下,学好中学
数学
-听课的重要性。 在中学...
浅谈如何在
数学
教学中培养”优秀生”
答:
在
数学
活动中,不论知识、技能或者能力、
情感
,都将在主体与环境的碰撞和摩擦中经受检验,并得到完善和发展。四、将奥赛内容引入课堂教学 对于相当一部分优秀生来说,只做一些提高性的题目,是远远不能满足他们的需求的。于是我们将奥赛题目及《小学生数学报》引入了数学课堂。具体操作步骤是:(1)备课...
教师怎样从课堂教学中获得愉悦感
答:
下面,本人结合自己的教学实践,浅谈几点体会及做法。一、在课堂教学中重视
数学情感
的作用,努力实现认知过程
的情感
化,将学生的学习活动与其积极情绪体验相结合。如,在教学“认识钟表”一课时,我对三个维度进行了这样的整合:新课开始,我创设了如下情境:出示预先准备好的几个漂亮钟表,让学生欣赏。同学...
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