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文中讲了猫的什么个过失
掩饰
过失的
猫 掩饰过失的猫 写
了猫
掩饰几件事,概况每件事的内容
答:
四件 一 捕捉老鼠时,不小心让老鼠跑了。就说老鼠瘦,故意放了它。二 捉鱼时,被鲤鱼尾劈皮打了一下。就说是要借鲤鱼的尾巴来洗脸。三 掉进泥坑里时,说是要用这种办法洗跳骚。四 掉进河里,却说在游泳。最后淹死了!可见它讳疾忌医、文过饰非、欲盖弥彰、自讨苦吃、自作聪明 ...
...它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的
过失
,却百般
答:
(2)“对于自己的
过失
,却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是 &...
初一语文课
文猫
原文
答:
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你不肯责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱呀。可是,你也爱花。这个矛盾就不易处理。现在,还有新的问题呢:老鼠已差不多都被消灭了,猫还有
什么
...
《猫》郑振铎,运用了
什么
写作手法
答:
《
猫
》郑振铎,运用了”三猫”写作法。一、“三猫”写作法定义:”三猫”写作法的名字来源于郑振铎先生的《猫》。先来回顾一下文章中所出现的三只猫,以及这三只猫给作者带来的影响。第一只猫 来源:隔壁邻居家领养的。长相:花白的毛。性格:很活泼,“常如带着泥土的白血球似的,在廊前的太阳...
七年级上册郑振铎《猫》课文原文
答:
我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢,小猫呢?”查问个好几次。 这是对第二只小猫“更活泼”的特征的举例描写,写出了一个活泼顽皮的
小猫的
形象,也为后
文中
这只小猫被人捉去(亡失)做了一个暗示和铺垫(伏笔)。 (2)它躺在露天板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着
什么
. 对芙蓉鸟被咬死后,“我”...
有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的
过失
,却百般掩盖。 它捕捉...
答:
这篇短文告诉我们:有了错误要勇于承认,并及时改正,不能对
过失
百般掩盖而不愿承认。用我自己的话来说呢,就是自欺欺人。这篇短文我做过,这是老师订正时
讲的
正确答案,希望对你有帮助!参考资料:自己的大脑
郑振铎写的猫主要
讲了
一件
什么
事
答:
郑振铎写的《猫》主要叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只
小猫
勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进。写出了人的恩怨情感,而透过人的感情变化,又极其自然地托出了人生哲思,情深性挚,哲思醒人。此文被选为人教版《语文·七...
初一语文课文《猫》的原文是
什么
?
答:
我对于它的亡失,比以前的两只
猫的
亡失,更难过得多。 我永无改正我的
过失
的机会了! 自此,我家永不养猫。 扩展资料 写作背景: 《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代,郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响,但在思想上却非常彷徨,他无法看清水深火热之
中
的国家出路在何方。 与其说...
6.对于三只
猫的
亡失,“我”的情感变化是怎样的 (1)第一只猫
文中
的语句...
答:
二、第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有
什么
不同。本题让学生体会关键语句含蓄的意味,引导学生运用想像去填补。“自此,我家好久不养猫”,这一句包含的思想感情是:那一种失落感久久萦绕于心...
掩盖
过失的
猫短文的结尾写同伴们的猜测,这样写的好处是?
答:
同伴们的猜测,这样写的好处主要是给人留下了很多的悬念和想象的空间。
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