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文言实词推断7法
含有
文言文
虚词的句子
答:
实词:实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的
文言实词
,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用.虚词:没有完整的词汇...
解读
文言文
的三个方法
答:
三、联系贯通,
推断
虚实虚词、
实词
可采用联系贯通法,推断含义。1、联系相关课文就是联系已学过的课文中的
文言文
句子,利用已知来推断未知。如2009年高考广东卷第9题中的①题:语迪曰:卿向不欲吾预国事,殆过矣。其中的向,可联系《桃花源记》中的相关句子寻向所志、便扶向路,便不难译出从前、...
高考语文基础知识
答:
7.
文言文
断句与翻译题(1)在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法:1.虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词;句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)”等虚词。2.
实词
标志法:对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般情况下碰到它们都要停顿;...
学习
文言文
的方法
答:
一,学习
文言实词
应注意的几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文言文。学习文言实词,应该特别注意以下几点: ...
求高考大纲要求的18个文言虚词和120个
文言实词
及解释(要全,谢啦)_百 ...
答:
1.5理解常见
文言实词
、文言虚词的意义和作用。 1.6理解常见的文言词法和句式特点。 1.7理解并用现代汉语解释文言句子。 1.8默写古诗文中的名句名篇。 2.分析与综合 2.1筛选并整合文中的信息。 2.2分析词、句、段在文中的含义和作用。 2.3分析作品的思路、结构、写作特点。 2.4归纳作品要点,概括段落大意...
高考大纲对
文言文
的要求
答:
学习
文言实词
,应特别注意它在语法上的四个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用,四是通假字。 在文言文中,推敲常见的实词的含义有几种方法。 (1)文本迁移法 这一方法需要学习好所学的文言文,能在适合的时候迁移 (2)事理检验法 通过常识或所学知识
推断
词语在文中的含义,若不能切合常...
文言文实词
属
答:
(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎.(《庖丁解牛》)为 “为”在
文言
中经常用作动词和介词,也可以用作助词.用作动词,意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于
实词
范围.下文介绍作虚词用的几种用法. 1.用作介词.除表...
文言实词
坐用法,文言实词坐用法
答:
[坐法]犯法而处罚。[坐化]佛教用语,指和尚盘膝端坐而死。[坐食]不劳而食。
文言文
翻译 汉书原文及翻译 旧五代史·王审知传阅读答案附翻译 三国志·吴书·张昭传阅读答案附翻译 门山县吏隐堂记(王若虚)阅读答案附翻译 萧颖士风节(容斋随笔)阅读答案附翻译 戴高帽(俞樾)阅读答案附翻译 ...
文言文
是以的用法
答:
在
文言文
里,“以”起初是个
实词
,多属动词;后来演化成虚词,多属介词。由此可见,文言文“以”既可充当实词,也可充当虚词,其主要用法如下: 一、当“以”是实词时 1、可以充当动词 1)本义:用。例如:《说文》:以,用也。又如:《左传·僖公二十六年》:凡师能左右之曰以。再如:《论语》:如或知尔,则何以哉?
如何用史料学好初中
语文文言文
答:
对整句的理解的帮助很大,即便其中有自己尚未掌握的文言词汇,也可以根据语感,判断它在句子起到的作用,从何
推断
它的大致意思。培养语感别无他法,只有多去朗读古文,在理解每句意义的基础上去朗读。 三是认识古文的语法上的特征。 4. 怎样学好初中文言文 一、根据单音词双音词推断
文言实词
以单音词为主,这与现代汉...
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