11问答网
所有问题
当前搜索:
文言文思维素养的教学
文言文
有效
教学
研究个人计划
答:
1. 如何提高
文言文教学
有效性的研究参考文献 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。 我想就如何提高课堂教学的有效性,结合我平时教学中的一些体会谈谈自己个人粗浅的看法。 真实是提高课堂教学有效性的基石 真实、有效是课堂教学最本质的要求。 一方面,“真实”是一切新课程实践...
林冲棒打洪教头
文言文
原文
答:
由于台湾的国文教育
教学
理念与新课程的教育教学理念有较大差异,我们试图通过对教科书练习题的比较分析,探讨不同地区教科书练习题的价值取向,以期使练习题有效地引导教学和学生的学习,促进学生语文
素养的
整体提高。一、练习题的分析比较(一)内容三套教科书中两篇课文的练习题,在内容上主要涉及了背诵(熟读)、
文言
知识...
古诗文阅读
教学
与现代文阅读教学有何异同
答:
掌握知识是基础,训练能力是基本,陶冶和升华人文情感是根本。由于对人文
素养的
漠视,我们的古诗
文教学
,虽知识明确,但不能给学生以价值引领,学生“无精打采”也就自然而然了。总之,古诗文教学可谓重“言”(语言材料)而轻“文”(人文价值)。重“言”却低效,学生不能独立“阅读浅易
文言文
”;轻...
文言文
发挥
答:
1. 语文
文言文教学
中如何发挥评价的多种功能 《语文课程标准》要求:“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观几个方面进行评价,以全面考察学生的语文
素养
。”同时指出“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。提倡采取成长记录的方式,收集能够反映学生语文学...
高中语文
教学
设计课件怎么写(5篇)
答:
以语文新课程标准为指导,以语文教研组工作计划为参考,切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育
教学
本事,落实常规工作,夯实基础,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,提高学生的语文
素养
,使学生具有适应实际需要的现代文阅读本事、写作本事和口语交际本事,具有初步的文学鉴赏本事和阅读课外
文言文的
本事,掌握语文学习...
让
文言文
真正走入学生心灵深处
答:
3、
文言文教学
是
素质
教育比较薄弱的环节,“是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”(钱梦龙《文言文教学改革刍议》)。传统教学中“字字落实,句句清楚”的“八字真经”,被许多教师奉为至宝,在学生...
学
文言文
有好处的论据
答:
要求教师在
教学
中要“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。因此,中学生道德
素养的
提高离不开对优秀文章的广泛阅读,更离不开对
文言文
的阅读,在学生的人格塑造、审美情趣的提升方面,文言文起着不可或缺、无可替代的重要作用。 2. 学文言文的好处议论文 学习文言文的好处 文言...
初中
古文
学习技巧
答:
三、发散
思维
,养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力
素质的
发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心...
九年级语文上学期
教学
工作计划
答:
九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文
素养
起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材
教学
内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习
文言文
。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内...
高一语文学期
教学
计划
答:
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强
文言文
阅读
教学
,夯实“双基”,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、
思维
品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。 二、教学进度 根据国家课程标准计划及本校实际情况安排:高一语文(...
棣栭〉
<涓婁竴椤
11
12
13
14
16
17
18
19
20
涓嬩竴椤
灏鹃〉
15
其他人还搜