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文言文朗读配乐
急求一篇七年级上册的
古文
《童趣》的教例评析
答:
我认为,
文言文
教学应该是学生能“读其文、通其意、晓其理、感其情”.要让学生积极主动地参与到整个教学过程中,掌握学习方法,享受获取的快乐,得到情感的真实体验.所谓“读其文”,就是采用各种方式,让学生熟练地
朗读
课文,既而达到背诵;“通其意”就是通过各种手段,让学生了解课文地字面意思;“晓其理...
文言文
的题材和体裁
答:
参考资料来源:百度百科——
文言文
。 2. 古文有哪些体裁 体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁:记叙文、说明文、议论文。文学体裁:诗歌、小说、戏剧、散文。 文章体裁 开放分类: 文学、体裁 它主要可分为记叙文、说明文和议论文和应用文 记叙文包括散文、杂文、小说等 说明文包括 事理说明文(介绍科研成果、事物...
怎样激发学生学习
文言文
的兴趣
答:
其实,只要教师肯花心思,
文言文
教学也可以妙趣横生,让学生爱学,乐学,从而收到事半功倍的效果。三、开展活动,拓展视野。通过开展各种活动来促进文言文的学习。开展
配乐朗诵
活动、文言文抽背比赛、文言文故事大赛、文言文知识竞猜等一系列活动,发动全班学生参与,积极投入学习之中,增强了学习的凝聚力...
如何提高中学生
文言文
阅读兴趣
答:
其实,只要教师肯花心思,
文言文
教学也可以妙趣横生,让学生爱学,乐学,从而收到事半功倍的效果。三、开展活动,拓展视野。通过开展各种活动来促进文言文的学习。开展
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如何激发学生学习
文言文
的兴趣
答:
其实,只要教师肯花心思,
文言文
教学也可以妙趣横生,让学生爱学,乐学,从而收到事半功倍的效果。三、开展活动,拓展视野。通过开展各种活动来促进文言文的学习。开展
配乐朗诵
活动、文言文抽背比赛、文言文故事大赛、文言文知识竞猜等一系列活动,发动全班学生参与,积极投入学习之中,增强了学习的凝聚力...
初中
文言文
课内外巩固与拓展译文
答:
就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下? 2.板书课题:我们的民族小学。 3.教师
配乐
范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。(三)自学生字新词,试读课文。(8分钟) 1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。
类似爱情
文言文
答:
怎么说呢,相关的配音或
朗读
跟期望值相差很远,音色和配音的功力都不太满意。 还是yy吧,呃~ 3. 有没有类似《白雾未晞》的
古文
上邪!① 我欲与君相知...[编辑本段]【乐府】 公元前112年,汉王朝在汉武帝时正式设立乐府,它除了将文人歌功颂德的诗
配乐
演唱外,还担负采集民歌的任务。 这些乐章、歌辞后来统称...
文言文
充斥
答:
教师在设计时首先应考虑让学生借助工具书与文下注释,认清字形,读准字音,特别要注意多音字、通假字以及古代专有名词的读音。 其次,要考虑指导学生读通文句,读出节奏、韵律和情调。有条件的最好是借助电教设备对所教的
文言文
进行
配乐
录音让学生随其
诵读
。 再次,要考虑对课文的深入研读,引导学生对文章的章法结构、文...
如何在
文言文
教学中开展传统美德教育
答:
3.在
诵读
训练中进行传统美德教育 中学课本中的
文言文
、研讨词占有一定的比重,它们大多短而精,韵律上平仄起伏、抑扬顿挫;结构上讲究起承转合,琅琅上口。作者的思想感情、表达意图,在文章之中均有所体现,教师引导学生合理诵读、有感情
朗读
,采用录音
配乐
与范读相结合的方法,加深对文章的理解和感受,...
古代
文言文
分段吗
答:
给
文言文
断句有时是有方法可循,有关键可抓的。 笔者在文言文断句教学中,查阅大量资料,经过不断摸索,总结出了一套较为实用的断句方法。请大家先记住下面的口诀: 古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始可动手把句断。 联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“...
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