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新课标下小学语文教学方法
如何使
小学语文教学
高效化
答:
课堂上学生可以采用自主学习,合作学习,探究学习等学习
方式
,让学生变“被动学习”为“自主学习 ”,变“要我学”为“我要学”。充分发挥学生的积极性,主动性,创造性,引导他们在民主,宽松, 和谐的课堂气氛中自主学习,才能达到高效课堂的
教学
的效果 。那么,如何让
小学语文
课堂高效起来呢?我想根据...
新课标下语文教学
有哪些特点?在教学中如何把握和实现这些目标?
视频时间 09:04
如何提高农村
小学语文
课堂
教学
质量
答:
中国论文网 http://www.xzbu.com/1/view-5362533.htm 关键词:
语文教学
小学 农村 中图分类号:G623.2 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.185 1 加强学生听说读写能力的训练,培养学生的语文素养
小学语文新课标
基本理念提出:“面向全体学生,培养学生基础性的语文素养”。...
什么是基于
课程标准下
的
小学语文
阅读
教学
答:
时代的进步要求人们具有开阔的视野,开发的心态,创新的思维,对人们的语言文学运用能力和文化选择能力提出了更高的要求,也给
语文教学
的发展提出了新的课题。于是,我们便迎来继2001年之后十年的又一次新课标的出台(2011版)。今天,我就个人对
新课标下
语文阅读教学的学习、认识与大家共同交流、分享。由于...
温儒敏:
小学语文
中的“诗教”
答:
其中“直觉思维、形象思维”也是以前我们的
语文教学
中较少关注的。 这些概念,不只是对高中语文的要求,
小学语文
也应当重视全面的“思维训练”,尤其是想象力及其所依存的“直觉思维”与“形象思维”的训练。 所谓“审美鉴赏与创造”的能力,首先就是想象力,以及想象力所依存的“直觉思维”与“形象思维”的能力。
课标
把...
如何正确把握
新课标
中
语文
课程特点
答:
(一)把握
新课标下
的
语文教学
特点 1、人文性 2、实践性 3、民族化 我们先看人文性的课堂教学: 1、人文性的课堂教学 语文课是一个人文性的课堂,这是由语文课的语文的特点来决定的,语文本身是人类文化的主要组成部分,它承担着人类文化的传承的重要任务,而语文教学内容本身,就是对人的精神领域在起作用,从这个意义...
小学语文新课标
解读心得体会
答:
从阅读单元走向学习单元,迫切需要课程内容发生比较大的变化,课程内容的变化是引导
教与学方式
的变化,也是更好的实现语文学习规律和
语文教学
规律的关键的一环。这次
课标
修订,设计语文学习任务群,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动,语文学习任务群有相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养...
六年级下册
语文教学
计划
答:
而作为
小学语文
教材的压卷之作,承上启下,在教材序列中自有其特殊地位和功用,这也是不能忽视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文,会欣喜地发现,本册阅读教材均为难得的精品佳作。 二、
课标
要求: 1、学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 (2)继续掌握正确的朗读
方法
,培养朗读...
如何提高
小学语文
课堂效率之我见
答:
要做到用教材,就必须认真学习
新课标
,深入理解和掌握新课标的先进理念,并用以指导自己的
教学
工作。要认真钻研新教材,透彻了解教材的文体特征、结构特点、重点与难点,掌握知识的逻辑等。比如:学习写景的文章,就应让学生了解写了哪些景,景物有什么特点,作者是用了什么
方法
写出景物特点的,作者借景物描写抒发怎样的思想感情...
小学语文
课堂
教学
中如何实现创新教育
答:
同时创新教学他有自己区别以其它教学的特点。首先是创新教学是注重开发学生智力的教学,其次创新教学是多样化的教学,再次创新教学是开放型的教学,区别于其它传统的
教学方法
,同时创新教学重视学生学习的过程,最后创新教学强调独立获取知识的能力。 创新教学的体现依托于语文课堂来实现。处于新世纪的
小学语文教学
,在创新教育中...
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