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显性课程包括哪些
校园文化属于
显性课程
还是隐性课程?
答:
校园文化属于隐性课程。隐性
课程包括
除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。隐性课程与
显性课程有
三方面的区别:1、从学习效果来看,学生主要通过隐性课程获得非学术性知识,而学术性知识主要通过显性课程获得;2、从计划的角度来看,无形课程是计划外的学习活动。
校园文化
是显性
还是隐性
课程
?
答:
校园文化属于隐性课程。隐性
课程包括
除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。隐性课程与
显性课程有
三方面的区别:1、从学习效果来看,学生主要通过隐性课程获得非学术性知识,而学术性知识主要通过显性课程获得;2、从计划的角度来看,无形课程是计划外的学习活动。
学校的建筑属于
显性课程
,是否正确?
答:
【错误】本题考查课程类型。
显性课程
也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程,是指为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。题干中内容描述不准确。故表述错误。
隐性课程和
显性课程
的区别
答:
如果说
显性课程是
以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能,那么隐性课程所涉及的则是指向学生的精神世界,是以培养学生的品德为主要目标的。培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力,以及更多的锻炼与实践环节也主要是由隐性课程来完成的。显性课程的存在...
显性课程
和隐性课程的区别
有哪些
答:
如果说
显性课程是
以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能,那么隐性课程所涉及的则是指向学生的精神世界,是以培养学生的品德为主要目标的。培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力,以及更多的锻炼与实践环节也主要是由隐性课程来完成的;2.显性课程的...
显性课程
和隐性课程的区别
答:
3.
显性课程是
以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程,隐性课程则是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的,未明确陈述的课程;4.显性课程是通过学生有意识的特定的心理反应起作用的,隐性课程则是通过学生无意识、非特定的心理反应影响学生的。显性课程与隐性课程的联系:两者在学校教育中可以相辅...
显性课程
与隐性课程的区别与联系
答:
一、课程作用不同。如果说
显性课程是
以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能,那么隐性课程所涉及的则是指向学生的精神世界,是以培养学生的品德为主要目标的。培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力。二、教课方式不同。显性课程的存在和作用方式是...
艾斯纳提出的
课程
类型
答:
艾斯纳提出的课程类型
包括显性课程
、隐性课程、悬缺课程。美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程的功能出发提出以下三种类型的课程:1、显性课程,即学校教育中有计划、有组织地实旌的正式的课程。2、隐性课程,即学生在学学习环境中(包括物质环境、社会环境和文化体系)所学习到的非预期或非计划性的知识、价值...
校园文化属于一种隐性课程还是
显性课程
答:
校园文化属于隐性课程。隐性
课程包括
除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。隐性课程与
显性课程有
三方面的区别:1、从学习效果来看,学生主要通过隐性课程获得非学术性知识,而学术性知识主要通过显性课程获得;2、从计划的角度来看,无形课程是计划外的学习活动。
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