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普及义务教育
义务教育
指的是几年?
答:
2017年3月,全国两会期间,代表热议十二年
义务教育
。有政协委员提议要在全国
普及
十二年义务教育,对此,社会各方意见不一,有学者认为时机尚不成熟,有学者认为中国的基本条件已经具备。因此,关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。重要意义:1、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一...
义务教育
的定义
答:
3、社会发展和经济增长 有教育的国家往往更具创新能力和竞争力。
义务教育
的
普及
可以提高整体的文化水平、科学素养和技术技能,促进社会经济的可持续发展和创新驱动型经济的培育。4、全面发展个体潜能 义务教育不仅仅关注学科知识的传授,也注重培养学生的综合素养和个人发展。它鼓励学生全面发展,培养其认知能力...
我国
普及教育
的现状和意义何在?
答:
近十年我国教育普及水平的变化如下:1、
义务教育普及
程度提高:我国已经全面实现了九年制义务教育,并且正在努力实现十二年制义务教育。这使得更多的孩子能够接受到基本的教育,提高了国民的受教育程度。高等教育覆盖率扩大:随着高校扩招政策的持续推进,我国高等教育的覆盖率逐年提高。2、在线教育发展迅速:...
中国什么时候开始
普及义务教育
?
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
什么是
义务教育
答:
义务教育
是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、
普及
性和世俗性的基本特点。义务教育的重要意义 义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的...
义务教育
从什么时候开始实施的?
答:
1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》,进一步提出不仅要
普及
小学教育,而且要普及初中教育,把普及九年
义务教育
,作为四化建设的一项根本大业。1986年后,《中华人民共和国义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》相继颁布,为义务教育的发展提供了法律保障,指明了前进方向,提供了前所未有的发展...
义务教育
是什么时候开始的
答:
小学(1997年9月2003年6月),初中(2003年9月2006年6),高中(2006年9月-2009年6月)。
义务教育
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。历史沿革 义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·...
在中国,开展九年
义务教育
对于青少年来说有什么好处?
答:
普及义务教育
能带来什么好处?1、提高人均学历 首先,普及义务教育带来的好处之一是提高人均学历。众所周知,今天我国的人均学历也有了很大的提高,在我的父辈和爷爷辈,大学生人数很少。经常听老一辈话的人说,当时一个村子或一个村子里的大学生人数屈指可数。义务教育综合率94.8%!普及义务教育有什么好处...
什么是
义务教育义务教育
有什么特点
答:
义务教育的含义及特点如下:所谓义务教育,其最直接的意义就是国家通过法律手段,对一定年龄范围的儿童实施一定年限和一定程度的强迫教育。涉及义务教育立法主要有三个特点:即强制性、免费性和世俗性。
普及义务教育
的强制性是指国家依法采取必要的强制措施,强制法律规定应受教育者履行上学的义务,否则就要追究...
广东省
普及
九年制
义务教育
实施办法
答:
市(地)、自治州教育主管部门负责制订本地区义务教育实施方案,培训教师和帮助教育基础差的地方提高教育质量,并组织落实和检查验收。县(市、市辖区)人民政府负责完成本地区普及九年制义务教育任务。县(市、市辖区)教育主管部门负责制订本地区
普及义务教育
的具体规划和组织实施。乡(镇)人民政府负责管理...
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