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朗读时儿化音怎么读
普通话考试内容
答:
普通话考试内容分为四个部分,具体如下:1、单字的发音,单字的发音包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等,只有掌握好单字的发音才能说好普通话。2、词组的发音,词组是由单字组成,读词组时要注意连贯。特别注意轻声、
儿化音
等特殊语法。3、文章段落的
朗读
,在朗读段落
的时候
要...
普通话具体
怎么
考的
答:
(2) 听到工作人员叫到自己的号数时就可以进入备考教室。(3) 会有人讲解如何使用考试系统,一定要仔细听。(4) 会收到一份标有考场顺序的考卷,快速
朗读
试卷上的内容。(5) 登录系统开始考试,第一题是读一百个单音节字。(6) 第二题是读词语,其中会有几个儿化音,一定要把
儿化音读
出来。(7)...
如何
有效指导低年级学生感情
朗读
答:
例如,二年级语文上册第五课《一株紫丁香》,如果不通过教师范读和领读,学生是很难读好踮起脚尖儿的
儿化音
的。在
朗读
绿叶在风里沙沙/那是我们在给您唱歌/帮您消除一天的疲倦/时,学生开始在自我感悟基础上朗读课文怎么也读不出那种轻重缓急的语势。有的孩子为了表达强烈的感情,在读到绿叶在风里沙沙...
小学二年级语文《雨点儿》教案
答:
(课件出示课题:雨点儿)(生自由和雨点儿打招呼,读准“点”和
儿化音
),让我们一起来亲切地喊它吧! 二、读课文 1、听课文录音。 2、学生自由读课文,要求:把不认识的字圈出来,借助拼音读正确,把课文读通顺。 三、读文识字 1、指名分自然段
朗读
课文。(课件出示自然段,随机进行生字词语教学) 第一段 (1)出示...
全国普通话等级考试
怎样
才算过关啊?
答:
乙等
朗读
和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分,保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级(一般...
如何
培养学生
朗读
能力
答:
针对学生的这一心理,我引导学生说:“如果你们好好练,
朗读
水平高了,到三年级时就可以去竞聘小播音员了,那时出现在台上的就可能是你们中的一员了。现在,我们先来评选咱们班的小播音员,让他每天早上领大家读古诗。”学生听了,个个情绪高涨,朗读的兴趣一下子就来了。\x0d\x0a另外,学生有...
《如果我是一只蝴蝶 》
答:
之后孩子们在张老师的引导下欢快的
朗诵
着,在一次次的朗诵中,自主的配上了动作。刚开始孩子们儿化音总读不好,在读的过程中,慢慢的把“花儿”这一
儿化音读
准了,这又是一大收获。在我的肯定与表扬中,孩子们纷纷自由
朗读
起小诗来。不多时,二十几个孩子就已经能背下来了,看来长时间的诗歌朗读...
学校普通话考试是什么方式进行考试
答:
读音
有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确,但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母,比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s;或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替,比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后...
普通话测试水平考试是
怎么
一个流程。
答:
普通话水平测试考试方法是
怎么样
的? 各省都有自己省里编的教材,考试内容都是教材上面的。考试
的时候
发下试卷后有准备时间,但是不允许在试卷上标注。试卷内容包括字、词、句、段落和说话。该读
儿化音
的是要读的。 计算机辅助普通话考试同普通话水平测试是同一回事吗 是一回事儿。机测只是方式的不同。在没有机算机...
小学语文
如何
培养学生的
朗读
能力
答:
在教学中,教师必须做到用普通话范读课文,注意读准字音,分清平翘舌、多音字及变调、轻音、
儿化音
;其次,教师在范
读时
要注意词与词之间、句与句之间、段与段之间的停顿,让孩子们在教师的范读中体会到逗号停一停,句号换口气的停顿方法。例如,在教学《黄山奇石》一课时,有的句子比较长,教师在范读...
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