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朗读诫子书视频
经典的家书 厚重的积累--《
诫子书
》课堂实录(余映潮)
答:
第一部分,背景介绍。简介诸葛亮,
诫子书
简单背景介绍,为下文的教学做了充分的铺设,能够迅速进入情境。同时积累了相关的文体知识,文学常识,符合余老师一贯的迅速入题,不拖泥带水的教学理念。二,一课四学。一学:识文词。以课下注释为主,适当补充。如,行,就是操守,品德。夫君子之行,指的...
请介绍一下《
诫子书
》
答:
《
诫子书
》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁.文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。 译文 1.品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风...
周公
诫子朗读
停顿,周公诫子的注释
答:
周公诫子和《
诫子书
》的核心思想分别是教育子孙要具备谦虚谨慎的美德和强调修身养性、治学做人的深刻道理。周公在《周公诫子》中,以自身的地位和经验告诫儿子伯禽,即使贵为天子,也不能因为拥有鲁国而轻视人才,他强调了谦卑、恭敬、节俭等美德在保持地位和成就上的重要性,以历史上的桀、纣为例,警示...
《
诫子书
》教学反思
答:
《
诫子书
》教学反思范文2 本篇 文章 短小精悍,辞约意丰,字字珠玑,掷地有声,有谆谆告诫之语,更溢满殷殷期盼之情。采用以“读”贯穿课堂始终的方法,听读,
朗读
,跟读,默读??通过反复地读让学生自然成诵;然后猜读、精读、研读、品读,让学生合作交流探究释疑理解作者情感,把握文章主旨。联系...
诫子书
怎么背
答:
书读百遍,其义自现。心静下来,理解意思,多读几遍就差不多了。 来自:求助得到的回答 热心网友| 发布于2013-04-14 举报| 评论 7 17 为您推荐: 诫子书翻译 《诫子书》 诫子书背默 诫子书教案 父母的诫子书 诫子书原文 怎样背诫子书 诫子书。 诫子书
朗读 诫子书
曾国藩 及译文 其他...
选择
诫子书朗读
的理由?
答:
我认为
朗读
是需要讲究语速和抑扬顿挫的,另外语速绝对是不可以太快,而且这个感情一定要丰富。所以朗读的技巧是非常重要的,就像我们学习一样。学习必须善于思考,讲究学习方法。上课必须认真,不让自己精神溜号。因为老师是有计划,有重点的指导学习的。要多读课外书籍,提高阅读能力。遇事多琢磨,多动脑筋。
诫子书
怎么背得快
答:
理解策略:记忆与理解并不是对立的关系,相反是相互依存的关系。理解越深越有助于记忆,记忆也能加深理解。所谓理解策略,就是与死记硬背相区别,不止是通过
朗读
表面的文字来记忆,而是理解文字背后的含义,能够用自己的话来叙述,了解文章想要表达的重点,联想相关的示例,反思与自己生活的联系等等。理解...
《
诫子书
》教学反思
答:
对于《
诫子书
》这一课,我自己对于文本的理解都还不够透彻,所以对教学目标的规划有一点混乱。这篇文章虽然很短,但是它比《世说新语》和《论语》要晦涩难懂的多,所以学生读起来是有些拗口的,那么在第一课时时,我要做的就是引导学生能够熟练
朗读
,并能精准翻译与简单理解。在第一次备课的时候,...
诫子书
课本剧
答:
诸葛亮:(咳嗽几声,要有沧桑的感觉)吾死而无憾,只是担心家中那八岁的孩儿无父管教,从而导致成人之后自由散漫。唯有修书一封,以此告诫。(拿起纸和笔)
朗诵
队(有节奏地
朗读
《
诫子书
》,此时灯光应打在诸葛亮身上,军医退场)。二、场景二 诸葛瞻:(正在练习书法)父亲离家了这么长的时间,应该不日便会...
关于
诫子书
的文学常识
答:
文言文《
诫子书
》知识点梳理 一、文学常识: 1.本文选自 《诸葛亮集》。诸葛亮(181—234),字 孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人。 三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中,留心世事,被称为 “卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有 《出师表》等。 2.释题:诫: 告诫、劝勉。子...
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