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桂林的山真秀啊像什么
桂林的山真
高啊,像()
答:
桂林的山真陡啊,像(云梯,让我有不断向上攀登的冲动。)桂林的山真多啊,像(色彩缤纷的花园,让人流连忘返。)桂林的山真奇啊,像(骆驼 ,奇峰罗列 ,形态万千 )桂林的山真神啊,像(人间仙境,如诗如画般的美丽)
桂林的山真秀啊
,像(翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中)...
桂林
山水甲天下节选短文中山的特点
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊
,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
好像
一不小心就会...
桂林
山水甲天下课文五年级
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊
,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
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一不小心就会...
桂林的山真秀啊
!改写成一组反义词。
答:
1、反义词:波澜壮阔——水平如镜 2、标点如下:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼□奇峰罗列,形态万千,
桂林的山真秀啊
;3、填空如下:(1)、漓江的水有静、清、绿的特点。(2)、桂林的山有奇、秀、 险的特点。4、这两段话采用的修辞手法是比喻和排比。...
桂林的山真
奇啊,一座座拔地而起,各不相连,向老人,像巨人,像骆驼,奇峰...
答:
“
桂林的山真
奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨人,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。”这话采用了比喻修辞手法,该句中将桂林的“山”比喻成老人、巨人、骆驼。这句话对山的描写在《桂林山水》这篇文章中十分出彩,生动地凸显了
桂林山
的奇特,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜...
人教版小学语文四年级下册课文《
桂林
山水》
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊
,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
好像
一不小心就会...
“
桂林的山真
奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨人,像骆驼,奇 ...
答:
“
桂林的山真
奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨人,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。”这话采用了比喻修辞手法,该句中将桂林的“山”比喻成老人、巨人、骆驼。这句话对山的描写在《桂林山水》这篇文章中十分出彩,生动地凸显了
桂林山
的奇特,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜...
桂林
山水课文?
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊
,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
好像
一不小心就会...
仿写<
桂林
山水>这一课,字数450左右
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊
,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
好像
一不小心就会...
桂林
山水甲天下的原文是
什么
?
答:
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊
,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,
好像
一不小心就会栽到下来。这样的山围绕着...
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