11问答网
所有问题
当前搜索:
正比例和反比例在几年级学
有什么方法可以判断小学六
年级
的
正比例和反比例
?
答:
不成比例:既不是商的关系,也不是积的关系,就不成比例。还有你记住一个公式:X乘Y=K(一定)成
反比例
X除以Y=K(一定)成
正比例
你能提出这个问你说明你很爱
学习
,让我们共同进步,共同努力吧!(如果可以的话给我点分,如果你有QQ,把QQ号给我好吗?我会更详细的介绍的)参考资料:赵老师...
小学六年数学下册
正比例和反比例
是什么意思
答:
你好。首先不管是什么比例,都必须是两种相关联的量(即一直量变化,另一种量也随着变化),且必须能组成关系式。
正比例
是:y÷x=k(一定)
反比例
是:x×y=k(一定)还有个窍门。只要能组成符合比例关系的关系式,如果关系式是除法,那就是正比例;如果是乘法,那就是反比例。两种比例你只要弄懂...
...青岛版
学习正比例反比例
的时候 用
正比例和反比例
做应用题老是分不...
答:
正比例
比值一定,
反比例
乘积一定。比方说速度一定,路程和时间成正比,因为路程和时间的比是定值。比方说路程一定,速度和时间成反比,因为速度和时间的积是定值。还有,可以这么理解,一个变大,另一个也变大,就是正比例。一个变大,另一个变小,就是反比例。
小学六
年级正比例与反比例
答:
Teddybilly,你好:单价×数量=总价(一定),因为积一定,所以单价和数量成
反比例
。总价÷单价=数量(一定),因为商一定,所以总价和单价成
正比例
。总价÷数量=单位(一定),因为商一定,所以总价和数量成正比例。
六
年级
下册数学正反
比例
有例题讲解
答:
其实一点也不难,按照老师说的学就行了:
正比例
的特征:1.这两个数是相关联的变量;2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大。3.两个数的商一定,成除法关系。(两列数中的,某几列相对应的数的比值一定)转化成公式是:x:y=k(不变)
反比例
的特征:1.这两...
小学六
年级正比例与反比例
答:
1. 你好,Teddybilly!在数学中,当我们说单价乘以数量等于总价(这是一个常数),因为总价是固定的,所以单价和数量是成
反比例
关系的。2. 同样地,如果我们看总价除以单价等于数量(这也是一个常数),因为数量是一定的,所以总价和单价是成
正比例
关系的。3. 最后,如果我们观察总价除以数量等于单价(...
小学6
年级
数学题
反比例
答:
1 人教版小学六
年级
下册<
正比例和反比例
的意 义>练习题 一、判断.1.一个因数不变,积与另一个因数成正比例.( )2.长方形的长一定,宽和面积成正比例.( )3.大米的总量一定,吃掉的和剩下的成反比例.( )4.圆的半径和周长成正比例.( ) 5.分数的分子一定,分数值和分母...
人教版六
年级
下册数学
正比例和反比例
数学练习题
视频时间 225:62
六
年级
下册数学书P62页里,
正比例和反比例
里的第一题,路程是怎样随着时间...
答:
速度一定,路程和时间成
正比例
。时间扩大路程也随着扩大。
初中数学中,让写出在二四象限的函数,经过和在的区别
答:
“在”与“经过”有着根本的区别,如
反比例
函数y=x k其中k ≠0)的图象位置只能说“在”二、四象限内,就不能说“经 。 瞧你们二人面红耳赤的样子,正在争论什么问题啊!老师我们正在对苏教版八
年级
数学下册中的“
正比例
函数图象”和“反比例函数图象”两节内的“在”与“经过”的用法进行争论...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
正比例和反比例是几年级
正比例和反比例小学例题
正比和反比是几年级学的
小学数学正比例反比例