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溪水和石头最后结果怎样
设计一段
溪水和石头
(或者溪水和红叶)之间的对话
答:
“凭什么?不让!”
石头
不等小溪把话说完,便摆出了一副悠闲自得的样子。这下,小溪生气了,它使出了全身的力气想越过石头,可是一次又一次地退了回去,小溪心想:我要一直向前冲。从那以后,小溪每天努力向前冲,山里的泉水不断地汇聚到小溪里,小溪里的水渐渐地多了,
溪水
很快漫过了石头。一年又...
苏雪林《溪水》中:1、
溪水和石头
的争执中经历了
怎样
的过程 2、文章第...
答:
1、这里沉闷的原因是由于受到树林的遮挡,
溪水
不能接受阳光的照耀。这里活泼快乐的原因是秋天树叶落光了,阳光透过树林隙缝照到溪水。2、与溪中
石块
。3、用拟人的手法,把溪水当做一个小姑娘来描述,通过溪水流动的经过来表达自己的心情感受
溪水与石头
这篇短文中你喜欢的文中的谁请简要说明一下理由
答:
”小溪依旧不闻不问,向
石头
猛冲过去,只听一声“啪”,小溪撞到了石头,水花四溅,宁静的环境被打破了,平静的
溪水
也变成水花四溅的场面。石头猫哭老鼠——假慈悲说:“可怜的小溪,你可真可怜呀!不听我的话,刺伤了自己,
怎么
办呀!”小溪却依旧撞击石头,山涧中不时发出“哗!啪!”的声 音。若...
苏雪林《溪水》中:1、
溪水和石头
的争执中经历了
怎样
的过程 2、文章第...
答:
问题1 这之间经历了先是
溪水
撒娇撒痴地要求
石头
放行,石头板着脸不予理睬。接着就是溪水冲过了石头,拽着碧绿的衣服而去。问题2 因为她无法“向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心。”所以她很伤心,沉闷。(本人提供资料仅供参考o(∩_∩)o )
溪水与石头
问题(1):“石头锋利的棱角磨平了,高傲的身躯变小了。”这...
答:
答:那是因为水滴石穿,只要有恒心,有毅力,再大的困难也可以解决。水的力量虽然微小,但它决心是大的,夜以继日,哪怕再大的
石头
也阻挡不了它前进的步伐。
溪水与石头
阅读答案
答:
1.恶狠狠/凶狠 斩钉截铁/坚定 2.那天然的尖尖的棱角,像一把锋利的钢刀,保护这高傲的身躯,大有不可侵犯之势。后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。
三年级学生该
如何
教做阅读理解题?
答:
三年级孩子碰到阅读题
怎么
做?如果在阅读题中 能找到相应的答案,这种阅读题在小学语文中是常见的阅读题型之一。但是有部分阅读题在文中没有现成的答案,需要孩子们思索,分析,归纳,总结,
最后
才能得出答案,这种阅读题接近初中孩子解题思路。这种类型的阅读题难度比较大。今天就以《
溪水和石头
》这篇阅读...
阅读理解。
溪水与石头
一块石头顺着山势蹦蹦跳跳地落在小溪里,挡住了...
答:
1.躯 碎 挺 秃 划去jué níng2.: “,。 ” , 3.(1)仍然 悲伤 (2)不会改变 宁可 挺身向前 4.(3)√
溪水与石头
找出一个拟人句 把文章分成3段,并说出分段的依据_百度知 ...
答:
拟人句:
溪水
唱着歌,由远而近。第一段:一块
石头
顺着山势又蹦又跳的落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。第二段:水唱着歌,由远而近。石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈的落花流水。”溪水说:“我前进的...
课外阅读。
溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了...
答:
1.粉身碎骨;挺身向前;前赴后继 2.
溪水
唱着歌儿,由远而近。 3.棱角变秃了,身躯变小了。4.溪水依然唱着歌儿,向前流着……
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