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珍珠鸟课文解析
《
珍珠鸟
》这篇
课文
前半部分分别讲了哪两件事?
答:
《
珍珠鸟
》这篇
课文
前半部分的两件事:第一,虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”,但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室,并按时给它们添食加水;在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声,也许就是它对主人的感谢。第二,“我”按捺自己的好奇心,决不因为...
第16课
珍珠鸟
这篇
课文
主要讲了什么?看了这个题目你想知道什么?
答:
主要讲述了朋友送“我”一对
珍珠鸟
,“我”精心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一只可爱的雏儿。这小家伙在跟“我”相处后越来越胆大,跟“我”越来越亲密了。由此,我悟出了一个道理:信赖,能创造出美好的境界。
五年段上册
珍珠鸟
分段+段意
答:
《
珍珠鸟
》结构
分析
文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。
课文
的叙述即是在线索的牵引下,围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖...
人教版五年级上
珍珠鸟 课文
怎么分段 不要抄袭 写出段意
答:
课文
可分为三大段:第一大段(1——5自然段):我为
珍珠鸟
营造了良好的生活环境。第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来...
《
珍珠鸟
》主要内容
答:
谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约,却也波澜跌宕,其情感浓郁,描绘细腻,朴素而有文采。《
珍珠鸟
》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文,被选为多个版本的小学语文义务教育课程标准教科书的
课文
。
珍珠鸟
告诉我们的启示是什么?
答:
文章中这种满溢着爱意的描写非常多,作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了
珍珠鸟
的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。作者将人的性灵赋予无知的小鸟。用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。相关信息:结尾句“信赖,往往创造出...
珍珠鸟课文
第四段小珍珠鸟和作者交往分哪三步
答:
珍珠鸟课文
第四段小珍珠鸟和作者交往分胆小、怕人──渐渐胆大,开始亲近我──完全相信我三步。文章开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们,结果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。原文节选:渐渐地它...
读完了
珍珠鸟
这篇
课文
我懂得了什么?联系实际说一说
答:
读完了
珍珠鸟
这篇
课文
我懂得了信赖,往往创造出美好的境界。写作思路:通过事例讲述建立信赖的过程,最终确定信赖可以创造美好的境界。举例写如下:班上小宁的妈妈得病去世了,剩下爸爸和她们这对孪生姐妹,还有一个满目苍夷的家。穷人的孩子早当家。这对姐妹除了在家帮爸爸做点家务,别的时间就是玩了命地...
珍珠鸟
这篇
课文
表达了作者什么思想感情
答:
珍珠鸟
这篇
课文
表达了作者的思念,家乡的思想感情。3 ①不拒绝你们之间的肢体接触 女人不管她表现得如何外向,其实骨子里都是内敛的动物,而且本能的她们习惯隐藏自己的感情。言不由衷更是她们习惯的互动方式,有时候明明她已经有70分好感,可表现出来的却总是不足20分。尤其一个女人对异性的肢体接触是...
五年级语文的
课文珍珠鸟
的主要内容是什么?
答:
《
珍珠鸟
》主要内容:文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。
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