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珍珠鸟课文解析
珍珠鸟
这篇文,告诉我们的道理是___。
答:
《
珍珠鸟
》结构
分析
文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。
课文
的叙述即是在线索的牵引下,围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖...
珍珠鸟课文
分段内容
答:
第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖。第三大段(14——15自然段):我发自内心的感受。
课文赏析
《
珍珠鸟
》描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达...
21课
珍珠鸟
大概讲了一个什么样的故事
答:
这篇本文叙述了“我”和
珍珠鸟
从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下,活动的范围由笼子到屋里,从桌面到“我”的身上,落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”,再到“书桌”“稿纸...
《
珍珠鸟
》一文重点写了什么事?
答:
本题为
课文
《
珍珠鸟
》阅读理解题,从文中原句可以找出问题答案,原文如下:我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。从这句话可以知道“我”给珍珠鸟创造了舒适的生活环境,得到了它们的信任,这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。课文介绍:《...
珍珠鸟
表达了作者怎样的思想感情?
答:
珍珠鸟
这篇
课文
表达了作者什么思想感情?有奖励写回答共4个回答 课文与阅读 高能答主 2021-06-03 帮帮团标杆答主 咨询关注 成为第28635位粉丝 思想感情:表达了作者对珍珠鸟的关爱之情。《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,...
珍珠鸟
这篇
课文
的中心句是什么
答:
中心句:信赖,往往创造出美好的境界。
解析
:冯骥才著散文
课文
生动地描述了
珍珠鸟
在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程,难点是理解含义深刻的...
文章
珍珠鸟
表达了作者什么样的思想感情?
答:
珍珠鸟
这篇
课文
表达了作者的思念,家乡的思想感情。3 ①不拒绝你们之间的肢体接触 女人不管她表现得如何外向,其实骨子里都是内敛的动物,而且本能的她们习惯隐藏自己的感情。言不由衷更是她们习惯的互动方式,有时候明明她已经有70分好感,可表现出来的却总是不足20分。尤其一个女人对异性的肢体接触是...
珍珠鸟
这篇
课文
的中心句是什么?
答:
中心句:信赖,往往创造出美好的境界。
解析
:冯骥才著散文
课文
生动地描述了
珍珠鸟
在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程,难点是理解含义深刻的...
《
珍珠鸟
》主要写了什么?
答:
珍珠鸟课文
主要写了什么?一说教材1教材简析:《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课 索溪峪的“野”这篇课文表达了作者什么思想感情?把你认为能...
五年级上册语文课本第十六课《
珍珠鸟
》讲述的主要内容是什么?_百度...
答:
主要讲作者对
珍珠鸟
的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草,那是...
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