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珍珠鸟这篇课文
珍珠鸟这篇课文
的生字的拼音
答:
1、【蔓】读音:wàn 巧记:四()“日”头上“又”长草(艹)。字义:wàn 细长能缠绕的茎 màn [蔓延]形容像蔓草一样地不断扩展滋生 组词:wàn 藤蔓 瓜蔓儿 顺蔓 màn 摸瓜蔓延 造字:形声 造句:wàn 小明种的西瓜长出了细细的瓜蔓儿。màn 野草在田地里蔓延。笔顺:“日”横间距匀称,“...
珍珠鸟这篇课文
的中心句是什么
答:
中心句:信赖,往往创造出美好的境界。解析:冯骥才著散文
课文
生动地描述了
珍珠鸟
在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程,难点是理解含义深刻的...
在
珍珠鸟这篇课文
中的享受是指什么?
答:
朋友送我一对
珍珠鸟
。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮...
怎样背白鹭
这篇课文
?
答:
要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3、《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)
这篇课文
中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。4、《
珍珠鸟
》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?
信赖往往创造出美好的境界这句话出自哪
篇课文
答:
信赖,往往创造出美好的境界”。这句话是我学习的一篇课文《
珍珠鸟
》中的一句话。《珍珠鸟》
这篇课文
主要讲述了作者在细心的照料和精心的呵护下,与小珍珠鸟建立了深厚的友谊。字里行间流露着作者对珍珠鸟深深的喜爱。作者对鸟儿给予了他应有的尊重,当那一对珍珠鸟有了雏儿时,他并没有偷窥它们,...
珍珠鸟
优秀课件
答:
1、 通过学习课文,现在你又了解了什么?评:这里学生通过学习一定会对文章有许多新的收获,这也是对学习过程的一个小结。2、 现在,你们愿意和动物交朋友吗?3、 其实在
这篇课文
中作者留下了许多感兴趣的情境;请 你任选一个发挥你的想象力,写一个片断,要写得让人读了就喜爱这些
珍珠鸟
。怎么想...
珍珠鸟课文
解析
答:
《
珍珠鸟
》是一篇叙事抒情的散文。全文笔调轻松活泼,情感浓烈,按照时间顺序记叙了“我”和珍珠鸟一家三口由疏远到亲近的情感变化过程,刻画了一只憨直、顽皮的珍珠鸟的形象,表达了作者对珍珠鸟的喜爱与赞美之情,表现了作者对互相信赖的美好世界的渴望和追求。《珍珠鸟》的赏析 作者以轻松活泼的笔调...
课文
《
珍珠鸟
》中珍珠鸟的生活习性是什么
答:
课文
《
珍珠鸟
》中珍珠鸟的生活习性是:珍珠鸟栖息于干燥的稀疏林带、灌丛、开阔的农田、草地、盐沼、种植园、公园、庭院等。多成对或集群活动,特别是旱季,常在近水域的地方聚集成千万只以上的庞大鸟群。珍珠鸟的雄鸟鸣叫较为频繁,鸣声有单音或单音快速连鸣,连鸣时急促,鸣声不太悦耳动听,但也不...
珍珠鸟课文
运用了拟人的修辞手法吗?
答:
课文
拟人修辞手法的句子:白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
珍珠鸟
的信赖指的是什么?
答:
信赖指:
珍珠鸟
信赖我,之间的感情。 (这是文章的立意所在。)美好的境界:指动物和人和谐相除的美好境界 (在生活中,在人与人之间,我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。)好了,这是我自己以前学的笔记,现在分享给你了,我找了好久才找到我以前的
这篇课文
...
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