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用反问的修辞手法造句
用设问、拟人、比喻、
反问的修辞手法
写一句句子
答:
太阳如同一个燃烧着的火球.(比喻修辞手法)小草钻出了地层,看见了新奇的世界.(拟人修辞手法)这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(
反问修辞手法
)这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣.(设问修辞手法)
小学语文疑问句,设问句,
反问
句例句归纳
答:
什么是生物?生物就是有生命的物体………什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。这人是谁?不是别人,原来是大明。学好语文要背书吗?一定要!这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.是谁的本子?是张昊的本子。这是谁的房间?这是我的房间。
反问
句:这不是伟大的奇观么?你再这样下去,身子受...
反问的修辞手法
答:
②用否定句表肯定的内容例如:我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?2.问而有答的
反问
例如:敢于这样做人,难道不是一个英雄吗?可以肯定地说是一个英雄,一个大大的英雄。 从反面提问,答案就在问题中,这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情
的修辞手法
叫做反问。反问也叫激问、反诘...
运用设问
反问的修辞手法
写一段话
答:
在灾难面前,我们能对受灾的同胞置之不理吗?不能。因为我们是一家人,一家人就要互相帮助。自然界的动物尚且如此,难道我们人类连动物都比不上吗?
运用设问 比喻 设问
反问的修辞手法
写一段话
答:
是不是只有经历磨难我们才能成长为有用的人?我觉得正是这样。但磨难未必都是惊天动地的,也有许多隐藏在我们平平常常的生活当中。没有人的生活总是晴朗无云,每个人的生活都会遇到阴雨天气。在这样的日常当中,用我们坚强的意志,磨练着自己那颗真诚炽热的心,那么还何愁不能成为有用的人?何愁不能...
用反问
句的方式
造句
。
答:
反问
句的主要作用是用疑问的形式来表达确定的意思的句子,用来加重疑问语气的一种
修辞手法
。就是把答案藏在问题里,且答案是唯一的,也是肯定的(明知故问)。[1]反问句结尾时正常情况下用问号,而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思,否定反问句...
运用比喻、拟人、
反问的修辞手法
写一种小动物
答:
小花猫很轻巧,攀爬能力强,每只脚上都有四个爪子,非常锋利,爬起树来比猴子还快。有一次,我想逗它玩,就追着它跑,可我刚走到它身旁,它一下子用前爪抓住树干,后脚一蹬,一下跨得很远很远。它一边爬一边回头朝我看看,“喵呜——喵呜——”好像对我说,来呀小主人,来抓我呀!我家的小...
比喻 拟人 排比 夸张 设问
反问
六种
修辞手法
各写五个句子
答:
一定要!这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。是什么是合作?合作是互相配合
反问
1、 字典难道不是我们的良师益友吗?2、难道那条街不热闹吗?3、 难道打仗就是为了多杀人吗?4、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。5、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
...夸张,反复,对偶,设问,
反问
,排比等
修辞手法造句
(各两句)
答:
1)明喻 他哆嗦得像风雨中的树叶。(2)暗喻 地中海沿岸成为西方文明的摇篮。(3)借喻 我们之间已经隔了一层厚障壁了。4)拟人 天上的星星好像在眨眼。5)
反问
你怎么能说这里没人呢?6)夸张 看,那瀑布好像比银河长比峡谷宽。7)反复 正在天上演习的飞机忽而上升,忽而下降,忽而盘旋,忽而俯冲...
...没有……哪……没有……用拟人
反问修辞手法
写句子?
答:
秋天到了,哪没有落在地上叹息的黄叶?哪没有长在枝头欢笑的桂花?哪没有结在树上得意的柚子?以上,运用了“拟人”,“
反问
”“排比”。
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