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白鹭是一篇什么文体的课文
《
白鹭
》这篇
课文
的结构
是什么
?
答:
《白鹭》行文简洁,结构严谨,可分为三部分:1、第一部分(第1自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻
白鹭的
美。2、第二部分(第2——8自然段)具体描写了白鹭的美。第二部分又可以分为:(第2——5自然段)从颜色、身段雪白鹿的外形之美;第二层(第6——8自然段)借助“水田钓鱼”“枝头...
白鹭是
一首
什么
诗??
答:
这可能是五年级
课文
中的《白鹭》的填空题,
白鹭是
一首(精巧的)诗。“白鹭,洁白的羽毛,优雅的身形,灵动的颈”,不论是在古人的诗篇中,还是在现代的诗文中,时常会出现白鹭的身影——它们洁白又轻盈地在清水河边悠然飞过,为诗中那山清水秀的景色点缀了一番情趣。白鹭伸长着脖子,迈着纤细的腿,...
《
白鹭
》这篇
课文
主要写了
什么
?
答:
白鹭这篇文章从
白鹭的
形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。 先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写,再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合...
《
白鹭
》文中
是什么的
飞翔?
答:
是白鹭的飞翔。1.读
课文
,想一想课文写了
什么
?这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。2.课文是从
哪些
方面来写白鹭的?外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)3.白鹭给作者怎样的印象?
白鹭是
一首精致的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的...
《白鹭》这篇
课文
描写了
白鹭哪些
方面的特点?
答:
湛蓝的大海里偶有几只轻快跃起的海豚,整片大海成了一个欢快的游乐场。文章采用了首尾呼应的结构方式,使得前后照应,浑然一体。文章运用对比的写法,更好的突出了
白鹭
不同寻常的美。文章运用了比喻、反问等修辞方法,使白鹭更加形象、生动。本文生动的描写了白鹭颜色、身段的精巧,以及觅食、栖息、飞行时...
白鹭
这篇
课文
的语言特点
是什么
答:
白鹭这篇
课文
语言优美构思
什么白鹭
这篇课文语言优美构思巧妙
白鹭是
鲜活的生命,仅有好看的静态的外形,是不足以见出生命的美和诗意的,生命的美和诗意更体现在生活的各种姿态中。接着,郭沫若选取了三个特写镜头,用诗意的文字展现了白鹭生意盎然的生命形象——清水田里站着钓鱼、悠然地站立在小树的绝顶、...
白鹭一篇课文
主要讲了
什么
?
答:
白鹭这篇
课文
主要讲了白鹭的形态、习性和价值,展现了白鹭的美感和生态意义。首先,课文详细描述了白鹭的形态特征。
白鹭是
一种体态优雅的鸟类,它们的羽毛洁白如雪,身姿修长,颈部纤细而灵活。白鹭的头部和背部呈流线型,双脚修长而有力,能够在水中灵活行走和捕食。这些特点使得白鹭在形态上非常美丽,给人...
白鹭
这篇
课文
主要介绍了
什么
内容?
答:
白鹭这篇
课文
主要介绍了白鹭的外形特点、生活习性和它们在生态环境中的作用。首先,白鹭的外形特点是这篇课文的重点之一。
白鹭是
一种体态修长、羽毛洁白的大型涉禽。它们的嘴长而尖,腿细长,脚上有蹼,非常适合在水中行走和捕食。白鹭的颈部修长而灵活,能够在飞行中自由调整头部方向,以便更好地观察周围...
白鹭
这
一篇课文
选自谁谁的
什么
?
答:
语文
课文
《
白鹭
》选自郭沫若的散文《白鹭》。白鹭翩翩
白鹭
改写成说明文
答:
10.通读全文,说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。(4分) 11.文章多处引用诗文,其用意是
什么
?请联系文章内容具体谈谈。(4分) 12.有位专家说:“市鸟,是一张城市名片。它能引发相关联想,增进人们对城市特色的认识。”
白鹭是
厦门的市鸟,你认为借助“白鹭”这张名片,能帮助人们联想...
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