白鹭这篇课文的语言特点是什么

Question

如题所述

Answer 1

白鹭这篇课文语言优美构思什么
白鹭这篇课文语言优美构思巧妙
白鹭是鲜活的生命，仅有好看的静态的外形，是不足以见出生命的美和诗意的，生命的美和诗意更体现在生活的各种姿态中。接着，郭沫若选取了三个特写镜头，用诗意的文字展现了白鹭生意盎然的生命形象——清水田里站着钓鱼、悠然地站立在小树的绝顶、黄昏时的低飞。每一种形象，或静或动，或飞或落，经作者意境化的简练笔墨点化，自然朴素的诗意和真切纯然的喜爱之情就经由文字流进了读者的心田。
反复读《白鹭》，我总感觉郭沫若的行文构思一如文章开篇之所言，是“精巧的诗”。他在看似水到渠成的行文过程中，始终记得要将自己心目中白鹭如诗的趣味和情感完满地表达出来，要让读者会意颔首、沉浸回味。所以，在直接描写了白鹭生意盎然的生命形象之后，突然写到有人认为白鹭不会唱歌，然后笔锋突转、再转，顺理成章地就笃定了白鹭是诗——白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。