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盼这篇课文的主要内容概括
铁凝写《盼》的写作背景
答:
2、《
盼
》
的具体内容
说明 作品《盼》是六年级第五单元的一篇课文,选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》。在文章中,围绕“盼”字,记叙了“我”因为想穿新雨衣,迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情。
这篇文章
主要写了...
《
盼
》
这篇课文
围绕着“盼”字写了什么?
答:
部编版六年级语文上册《盼》,围绕
盼这
一心理活动,
课文
以下几个部分写得比较
具体
:1、盼望下雨:小女孩对雨天怀有期盼,她在家中透过窗户看下雨,表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣:小女孩对新的雨衣充满期待,当妈妈拿出新雨衣时,她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣:小女孩穿上新雨衣后,...
读了
盼这
一篇
课文
你想到了,一句诗一句话?
答:
在这一课里,虽然抓住了“
盼
”这个线索,但是在板书上体现不明显。板书没有一条明确的线索穿起来,所以略显凌乱,不能使学生一目了然。也不能使学生在回顾这一课时,明确本文
的主要内容
,教学效果稍微欠缺。如果重上这节课的话,我会以“盼”为线索,把“我”盼下雨不下雨时的着急、失望的心情,和...
...①
课文
为什么以“
盼
”为题,围绕题目写了什么
内容
?
答:
课文
用“
盼
”更能体现出作者对新雨衣的喜爱。围绕题目写了以下
的内容
:1、开始盼变天。2、盼到下雨,却未能出门。3、盼到雨继续下,终于如愿以偿。
盼课文
围绕哪一中心依次写了哪些事情?
答:
《盼》按照事情发展顺序围绕
盼这
一中心依次写了四件事是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、在雨中穿上了新雨衣。
课文
分段:第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。
主要
通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣...
《
盼
》
课文
感悟怎么写
答:
《
盼
》课文感悟怎么写答案如下:1、读了《盼》
这篇课文
,我觉得这是一篇特别有趣的文章,文中的“我”特别可爱她跟我们小时候一样,充满这童真,有很多的愿望,还总要去实现它,文章让我体会到了童年生活的美好。我们要好好珍惜来之不易的生活,珍惜和父母在一起的快乐时光。2、《盼》课文讲的是...
《
盼
》
这篇文章
让你联想到了哪哪些名言名句?
答:
《
盼
》,
这篇课文
是作家铁凝的作品,写了妈妈为“我”买了新雨衣,而“我”强烈地盼望着能够穿上它,好不容易有一天下了雨,却因为放学在家,而没有机会穿。第二天一早终于又下起了雨,“我”如愿以偿地穿上了新雨衣的事。慎重的开满了花 朵朵都是我前世的期盼 那颤抖的叶子 是我的等待的...
六年级上册语文《
盼
》
这篇课文的
主人公,她盼得是什么?
答:
盼
是作家铁凝的作品,写妈妈为我买了新雨衣,我强烈盼望着能够穿上它,好不容易有一天下了雨,却因为放学在家而没有机会穿。第二天一早终于又下起了雨,我如愿以偿地穿上了新雨衣。在
这篇课文
当中,作者围绕着一个盼字,描述我有了雨衣,盼变天,下起了雨,盼外出;没法出门,盼雨停;盼来了...
课文盼
围绕题目写了哪四部分
内容
,用小标题的形式
概括
?
答:
《盼》按照事情发展顺序围绕
盼这
一中心依次写了四件事是:1、得到新雨衣 2、渴望下雨 3、下雨天妈妈不让我出去 3、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣
盼的课文
是哪几篇?
答:
盼 有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。我一边想,一边在屋里走...
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