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社戏全文表达的情感
社戏的
最后一段体现了作者哪些
感情
答:
怀念快乐美好的童年,上课老师讲的
初一下册《
社戏
》的结尾
表达
了作者怎样
的思想感情
?
答:
文章刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,
表达
了作者对劳动人民的深厚
感情
和对美好生活的向往 2条追问追答 编辑于 2014-07-06 星问老师资深职业预言家已回答6394人问题 初一下册《
社戏
》的结尾表达了作者怎样的思想...
《
社戏
》的主要情节是什么
答:
《
社戏
》
全文
原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、...
《
社戏
》的文章思路是( )社戏——( )社戏——( )社戏
答:
用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看
社戏
。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,
表达
了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
《
社戏
》结尾饱含了作者怎样
的思想感情
答:
刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,
表达
了作者对劳动人民的深厚
感情
和对美好生活的向往
...绍兴人的儿时记忆》通读
全文
,本文
表达
了作者怎样
的思想感情
答:
刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情,反映了鲁迅对故乡的热爱,对美好童年的向往.《社戏》
全文
原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看
社戏的
往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.
社戏
中的最后一节
表达
了作者怎么样
的思想感情
答:
表达
了“我”对劳动人民的深厚
感情
和对美好生活的向往。
读《
社戏
》课文有感
答:
《《
社戏
》
全文
原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜...
鲁迅《
社戏
》
全文
赏析
答:
月”成为小说的中心意象,它俨然成了昔日闰土青春朝气和“我”的美好愿望的象征。可见,鲁迅在小说中采取童年视角和成人视角叠加的叙事手法
抒发
离感的“乡愁”,正是源于他对农民和农村的“深刻的眷恋”之情。《
社戏
》和《故乡》“表现出知识分子传统的乡村
情感
,乃至有古典作家田园山水诗的意境追求。”
《
社戏
》的资料
答:
课文生动地记叙了“我”十一、二岁在家乡看
社戏的
趣事,
表达
了作者对曾经拥有过的那一片“乐土”和乐事的深切怀念,对农家小朋友美好情谊的由衷眷恋之情。小说的情节是:“我”盼望社戏——去看社戏——怀念社戏。这里写得是一波三折。波折:到了社戏的日子却叫不到船,而母亲又容许和别人同去。这里...
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