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社戏的中心思想是什么
八年级语文上册语文第三课
社戏
答:
《社戏》分段 第一部分(1-3):平桥村“在我是乐土” 第二部分(4-30):到赵庄看
社戏的
全过程 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航 《社戏》
中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家...
提三个关于
社戏的
问题
答:
此题意在让学生了解作者在文中表达的
思想
感情。其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。二、夏夜...
社戏
写作手法
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。“社戏”作为一条线索,在文中起着贯穿故事情节的作用。3、景物描写,细致逼真。碧绿的...
《
社戏
》这篇小说主要写了几个故事情节?
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由...
社戏
主要写了几个情节?
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由...
社戏的
阅读题答案
答:
社戏的中心思想
《社戏》用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。 《社戏...
社戏
详写略写的意义
是什么
答:
详写去看
社戏的
全过程,略写在平桥村的情况和看戏后的余波。去看社戏的全过程,真正写社戏的内容也不多,作者用了不少笔墨写乡村小朋友的活动和周围景物。这样写是为了更好地表达
中心
意思。因为“我”所怀念的并不是看社戏本身,而是在看戏过程中与农家小朋友结下的真挚友谊和农家的自由生活,“社戏...
请问
社戏
写了几件事?
答:
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》,但真正写
社戏的
内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达
中心思想
。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由...
初二下语文
社戏
导学案 教案及答案 要全的!!!
答:
《
社戏
》
中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对当时社会...
社戏
讲述了
什么
内容
答:
作品
的中心
意思就这样凭借合适的材料得到了有力的体现。问题五:《
社戏
》 1.文章写了哪些内容?中心情节
是什么
? 2.围绕这一中心写了哪些事件? 3.在 写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”阿发憨厚无私,先人后己,偷豆都捡...
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